《呼风唤雨的世纪》第二课时教学实录及点评
【情景说明】
【教学实录】
一、听写生词
二、齐读课题,确立中心
师:现在,我们齐读课题。
生:呼风唤雨的世纪。
师:通过上节课的学习,通过对课文的了解,你能用一句完整的话说说题目吗?它还不是一句完整的话。
生:二十世纪是一个科学发达,呼风唤雨的世纪。
师:她加了一个“科学发达”,课文第一自然段说的是不是和她一样?
生:是的。
师:课题的意思和文中第一段的意思完全一样,这是课文给我们的一个提示,这句话是课文要表达的主要意思,对吧?
生:对。
师:我们一起把这句话写下来,我写在黑板上,你们写在笔记本上。
三、联系生活,学习第2、3、4自然段
1、整体感知,直奔重点:
师:下面的时间,我们就围绕这句话生动地去学习课文。请同学们默读课文,把你认为课文中特别能感受到20世纪呼风唤雨的句子画下来,做个标记。请同学们默读课文,边读边画。
学生自读自画,老师巡视。
2、学习第2自然段:
师:同学们,咱们在全班交流一下,那些让人感受到20世纪呼风唤雨的句子,在哪儿发现的?
生:我是从第四自然段读出来的。“20世纪,人类登上月球……奥秘;”我从这句话可以知道在20世纪人类能登上月球,潜入深海,探索百亿光年外的天体。
老师出示第四自然段字幕(相机变字体为红色)。
师:这是第一,后面呢?
生继续回答。
生:“20世纪,电视、……地球村”,我可以读出来,在20世纪的时候,人类有程控电话、因特网、高速火车、远洋船舶,这是个了不起的成就,让我们感受到 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
师:了不起的成就!课文举出的这么多成就给我们带来了什么呀?
生:舒适和方便。
师:和我们的祖先比比看,哪儿更加舒适,哪儿更加方便?
生:以前的房子是平房,现在都好几层楼房了。
师:物质生活发生了变化,方便舒适了。
生:以前爸爸妈妈农村住的房子很简陋,现在街上到处高楼大厦,而且很壮观。
师:对,还是物质生活,有没有精神文化方面的?
生:有。人类不能缺了娱乐,以前孩子玩啃过的羊骨头,也没有电脑,现在有电脑,可以跟别人联络。学习方面也可以跟别人交流;还有现在好多同学玩的都是高科技的东西,像笔记本电脑,我觉得这也是改变了人类社会的精神生活。
师:使我们的生活更加充实,更加快乐,对这些改变,这些成就,你有什么样的心情?