黄继光_教案
一、教学目的
1、学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏的革命精神，使学生受到爱主义和国际主义教育。
2、学会本课的14个生字和新词。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重难点
1、学习黄继光为夺取战斗胜利而英勇的大无畏的革命精神。
2、学习生字新词。
3、有感情地朗读课文。
三、教学准备查找有关抗美援朝的资料 cai（生字词 图片）
四、教学课时
两课时
五、教学过程
第一课时
（一）揭题，简介时代背景及人物。
1、板书：黄继光
2、指名说说黄继光是个什么样的人？
3、师小结：四川省中江县人，1951年参加中国人民志愿军，1952年加入中国新民民主青年团。1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。中国人民志愿军领导机关授予“中国人民志愿军特级英雄”称号，朝鲜民主主义人民共和国授予“朝鲜人民民主主义共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章。
4、介绍抗美援朝。1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，9月战火烧到中朝边界，严重威胁着我过安全。中共中央决定，“抗美援朝，保家卫国”。 1950年10月19日中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。在战斗中牺牲了很多祖国的优秀儿女，黄继光就是其中一个，黄继光是怎样战斗，又是怎样牺牲的呢？
抗美援朝战争中，中国人民志愿军为粉碎以美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜（韩国）军“金华攻势”，于1952年10月14日―11月25日，在上甘岭地区依托坑道工事，进行了坚守防御作战，我们称之为“上甘岭战役”。
（二）初读课文，了解大意。
1、读课文，这篇课文讲的是什么？
2、指名说。（本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。）
3、理清文章的脉落。
按照事情的发展顺序，全文可以分成四部分。
第一部分（1―2）概括介绍了当时激烈和时间的紧迫。
第二部分（3―6）讲黄继光的请战接受。
第三部分（7―11）详细介绍了黄继光的顽强和壮烈牺牲的经过。
第四部分（12） 讲黄继光的精神鼓舞战友们占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
（三）学习生字词。
1、读课文，找出生字词。
2、小组之间读。
3、cai出示生字词，指名当小老师读。
4、齐读。
5、记忆生字。
6、重点指导：暴、臂
7、理解词意。
屡次：多次。
愤怒：生气，激动到极点。
艰巨：困难而繁重。
（四）作业。
1、抄写词语。 2、读课文，思考课后问题。
3、写生字，记生字。
第二课时
（一）复习。
1、课文讲了一件什么事？
2、每个段各讲了什么内容？
（二）讲读课文。
1、学习第一部分。
（1）指名读第一部分，想想你从这段中，你了解到什么内容？（在上甘岭战役中，黄继光所在营持续战斗了四天四夜。第五个夜晚，上级下达命令，要在黎明前夺下敌人占领的597.9高地。）
（2）你觉得这任务怎么样？（很艰巨。）
（3）从哪看出很艰巨？（最激烈、持续战斗了四天四夜，接到上级命令夺高地。）
（4）进攻开始了，我军遇到了什么困难？当时情况怎么样？（敌人的火力点凶猛射击，枪弹比雨点还密。不摧毁敌人这个火力点，黎明前就攻不下597.9高地，已经夺得山头就会全部丢失。）
（5）在这么危急的情况下，我军黄继光是怎么做的？请大家学习第二部分。
