《威尼斯的小艇》教学设计
教学要求:
1、学习课文,了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具。
2、默读课文,在理清层次的基础上,进一步学习归纳段落大意。
3、学习本课生字新词,理解词义,能写出“倒退”、“弯曲”、“散开”、“静寂”的反义词,欣赏本课的好词好句。
教学重点:如何利用摘句法和以词代句法归纳段意。
教学难点:
1、第4节的教学,文章是如何把“船夫的驾驶技术特别好”写具体的。
2、课文最后写威尼斯夜晚的景色与写小艇的关系。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题
1、出示课题:威尼斯(图片)
师:威尼斯是意大利的一座古城,世界闻名的水上城市。它位于亚得里亚海湾,也是一座有名得旅游城市。这座城市由一百多个岛屿组成。全市有一百多条大小河道,由四百多座各式各样得桥梁把整个城市连接起来。小艇成为全市重要的交通工具。板书:小艇是威尼斯重要的交通工具
2、补上板书:10、威尼斯的小艇 齐读
二、熟读课文
(一)读通课文
1、自读课文,要求字字读准,句句通顺。
2、根据课后提示给课文分成4段。
3、指名朗读,交流
(二)读熟课文
1、再次朗读课文,要求把课文读熟。
2、分小组讨论:课文从哪几方面介绍威尼斯的小艇?
3、交流,板书:小艇样子船夫技术小艇作用
三、突破难点
1、师引读:因为威尼斯是——,所以小艇——。
之所以小艇成了威尼斯的——,是因为——。
课文第一段概括介绍了(师指读板书)——小艇是威尼斯重要的交通工具
在威尼斯,来来往往的小艇就好像马路上穿梭不停的汽车。那么,威尼斯人坐着小艇去做什么呢?
2、分小组朗读第4段,完成填空。
出示: 谁 干什么
(商人) (去做生意)
(妇女) (高声谈笑)
(孩子由成年人伴着) 坐着小艇 (到郊外呼吸新鲜的空气)
(老人带着全家) (上教堂做祷告)
(一大群人) (回家)
交流,引读。
3、从以上填空中我们可以看出威尼斯人无论干什么都离不开小艇,小艇的作用可真大呀!那么,这一段的段意又该如何归纳呢?
4、出示:威尼斯人的(生活)和(工作)离不开小艇。
交流,你是用什么方法归纳的?(以词代句法)齐读
小结:具体描述的段落,我们可以用“以词代句法”的方法来概括。
5、小艇的作用确实巨大啊!夜晚,看完戏的人坐着小艇回家了,威尼斯渐渐静寂下来,课文中就有两句描写的句子,我们一起来读一读,比一比。
出示:
(1)威尼斯很静寂。
静寂笼罩着威尼斯。 (意思具体化,形象,生动)
(2)威尼斯的夜已经很深了。
古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (拟人手法,具体,形象,生动)
6、朗读指导: