诗海拾贝
2、柳暗花明又一村
3、问水哪得清如许，为有源头活水来。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、山重水复疑无路
第3站：请你写一写
规则：巧妙地引用一两句古诗来写一段话。（内容自定，题目自拟）写好主动读给大家听，只要用得合适，即酌情加10－20分。
参考素材：
描写珍惜时间的话: （1）"明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。"是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
描写梅花的句子: （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。"墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来" 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千
毕业留言:师："海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，看你们的了！
师：古人说得好："读书破万卷，下笔如有神。"学好古诗，关键是多读，还在于积累，把记忆中的古诗，像超市一样有条理地分门别类地管理，这样提取出来就简单多了，你们说是吗？龙老师这里有一些分类方法，供同学们参考。
● 活动延伸 ( 学诗重积累)
1、按作者来分。
（如：分类摘录李白、杜甫、陆游等大诗人的诗。）
2、按诗中所写的季节景色来分。
（如：分类摘录赞美春、夏、秋、冬四季美景的诗。）
3、按诗人的感情为分。
（如：表达友情的诗，表达爱国之情的诗，表达对祖国大 好河山热爱的诗等）
4、按诗中所提景物来分。
（如：提到月亮的诗，提到花的诗，提到雪的诗等）
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相信，"书山有勤为径，学海无涯苦作舟。"而我希望同学们能"诗海无涯乐作舟"，让我们累积更多的古诗，下次"诗海拾贝"再见，好吗？
