詹天佑

詹天佑

教学要求：

学习本课14个生字及14个新词。了解课文主要内容，了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。背诵第4自然段。能够积累更多的好词好句。了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。根据自己体会到的感情有感情的朗读课文。

教学重点：

用自己喜欢的方法学会本课生字、新词。理解课文所要表达的思想感情。

教学难点：

了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”，顺着作者的思路读，深入理解课文的思想内容。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

   初读课文，让学生通过查字典、联系上下文的方式，理解词语的意思；会用“否则”、“赞叹不已”造句。正确、流利地朗读课文，培养学生良好的朗读习惯。

教学重点、难点：

   准确理解重点词语的意思，正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、课题导入，简介詹天佑。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，后来以优异的学习成绩毕业。1881年，年仅21岁的詹天佑抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国。1888年，在当时的中国铁路公司任工程师。在他刚刚开始任职的八十天里，就顺利地完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来，他又设计建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。19xx年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。今天，我们一起来学习《詹天佑》这篇课文。

二、学生自己初读课文。

  1、边读边画出不认识的字。

  2、对照生字表自己识字。

  3、对于字音不好掌握的字要多读几遍，字形复杂的字要自己想办法记住它。（三）教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读错的字音。

  1.指导学生读准字音。

  2.指导学生分析字形结构，帮助学生记忆生字。

三、理解词语。

  1.让学生默读课文，边读边画出文中不理解的词语质疑。

  2.教师可以引导学生通过查字典，联系上下文的方式理解词语。

  3.出示重点词语，让学生巩固练习。

     轰动    藐视   嘲笑   勉励

四、造句训练。

  1.弄清词义。

   （1）“赞叹不已”一词的意思是：连连称赞，不住地说一些称赞的话。

   （2）让学生仿照课文中的句式练习造句。

       谁　 看到怎样的景象就赞叹不已。

       谁　 听到怎样的情况就赞叹不已。

       谁　 想到怎样的情景就赞叹不已。

  2.让学生用“赞叹不已”造句。

五、指导学生正确、流利地朗读课文。

  1.自由轻声通读全文，然后用笔画出读不好的句子。

  2.同桌两个同学互相交流，讨论这些画出的难句应如何来读。