20．詹天佑 （第二课时）
教学目标：
1、学习课文第二、三段，推敲重点词句。
2、感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。
教学重点、难点：感受詹天佑的杰出和爱国。
教学准备：录像 小火车 居庸关、八达岭开凿隧道的示意图 画像
教学过程：
一、复习导入：
1、（出示画像）昨天，我这个导游向大家介绍了大屏幕上的这个人，游客们还认识吗？（詹天佑）谁能用一句话来概括詹天佑是怎样一个人？（板书：杰出 爱国）
2、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，一生建了很多桥，修了不少铁路，其中从北京到张家口这一段铁路，最早就是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。昨天很多游客问我，詹天佑是在什么时候，什么情况下接受修筑铁路的任务的？现在哪位游客还记得？
（板书：毅然接受）
二、学习第三段
1、 清朝末年，面对着帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，面对着祖国母亲受侵略被压迫的处境，面对着科技落后、人才缺乏的现状，面对着高山深涧、悬崖峭壁这种险要的自然环境，在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际，詹天佑──（出示“詹天佑不怕……线路。”）
詹天佑毅然接受了任务，大家都非常佩服他。今天，我继续担任你们的导游，现在你们正乘坐在由北京开往张家口的列车上，让我们一起去回顾当时詹天佑是如何修筑这条铁路的。
请大家自由朗读4~6自然段，想想课文主要通过哪几个典型事例突出詹天佑在主持修筑铁路过程中的杰出才能和爱国之情的，给每个事例列个小标题。
2、谁来说说课文讲了那几个典型实例？
（板书：勘测线路 开凿隧道 设计线路）
3、 细读“勘测线路”部分。
（1）、请大家细读“勘测线路”部分，看看勘测线路中，詹天佑遇到了哪些困难？他是怎么说，怎么做，怎么想的？
①勘测线路中，詹天佑遇到了哪些困难？（哪里要……周密计算。）
②遇到这些困难，詹天佑是怎么说的?
（出示：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点
儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法，不应该出自工程人员之口。”
师：请大家想象一下，詹天佑会在哪些场合说这样的话？（指名回答）
引读，进一步体会“勉励”。（以下只是预设的情境，教师根据学生的回答随机生成。）
师：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员：
生：齐读“我们的工作……”
师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心
长地勉励工程人员：
生：齐读“我们的工作……”
师：极个别工程人员工作马虎，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员：
生：齐读“我们的工作……”
从这句话，你读懂了什么？（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。）
③詹天佑是怎么做的?
（出示：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”）
