浙教版《曲艺两则》教案
[第一课时]
一、教学目标
1.了解曲艺、京韵大鼓的特点。
2、通过对结构、语言的分析，把握作品的思想内容。
3、朗读京韵大鼓《地球的呼救》，要求读准字音。
二、教学过程
1.导入新课。
(1)板书课题。
(2)理解：什么是曲艺?它有哪些类别?③曲艺有哪些主要特点?
引导学生学习“单元提示”中有关文字，归纳如下：曲艺是一种流行于民众中的富地方色彩的说唱艺术。曲艺可分成两大类，即以说为主的和以唱为主的。包括相声、快板莲花落、弹词、京韵大鼓等。京韵大鼓属以唱为主的一类。曲艺的主要特点是：内容集中，主题单一；叙述描写生动形象；语言浅显易懂；常有乐器伴奏。
2.结合课文注释，掌握“京韵大鼓”的特点。
（明确：京韵大鼓，曲艺的一种。流行于河北以及东北、华东的部分地区。唱词基本为七字句，一人演唱，自打鼓、板，有三弦、琵琶等伴奏。）
3.引导学生分析《地球的呼救》这标题运用了什么修辞方法?呼救什么?
边听录音边思考，深入体会京韵大鼓的表演形式和课文的主要内容。
（明确：《地球的呼救》运用了拟人的修辞方法。呼救：盲目生育、人口猛增已给人类带来严重恶果。课文提出了人类面临的人口问题，用京韵大鼓这种曲艺形式宣传了实行计划生育，控制人口增长的重要性。）
4.认读生字，理解词语。
5.结合评点文字，划分课文层次，概括层次大意。
(明确:全文分成三层：
(1)开头至“惊呆了众星球”：设疑——地球为什么如此窘迫难受?
(2)“月宫嫦娥”至“向你们来呼救”：释疑——通过地球自诉，交待呼救的原委。
（3）“众星球听罢”至末尾：解救——要靠计划生育，自强自救。)
6.概括中心思想。
以京韵大鼓的形式，提出了人类所面临的人口问题，说明实行计划生育、控制人口增长的重要性。
7.全班齐读课文，体会京韵大鼓的语言特点。
四人小组讨论明确：
(1)唱词多为七字句。
(2)唱词唱出来顺口，听起来悦耳，每句或隔句押韵。
例如，首段中“头、由、受、眍、瘦、悠”都是ou韵。
(3)通俗易懂、形象生动。
例如，“炼钢冶铁要煤炭，汽车飞机要石油”明白如话。“开口笑”，“闷了口”，“皱眉头”，“眼儿眍，腰儿弯，骨儿瘦”，生动形象。“肩膀上压着人口五十亿”的“压”点出负担沉重。
（4）、常运用排比、 比喻、拟人、设问等修辞手法。
8、全班齐读课文。
三、板书设计（略）
[第二课时]
一、教学目标
1、了解快板的一般特点。
2.通过对快板结构、语言的分析，把握作品的思想内容。
3.感受改革开效带来的巨大变化。
二、教学过程
1、播放几种不同的曲艺录音，请同学思考：
(1)录音里共有哪几种曲艺形式?
(2)你凭什么区别?
2、通过比较，明确：
京韵大鼓：流行于河北及东北、华东部分地区的一种曲艺。一人演唱，自打鼓板，有三弦、琵琶伴奏。
