《岁月如歌》教案（精选3篇）
重庆市第122中学 王晓丽
活动目标
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2.创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；
3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。
活动课程设计
一、成立活动小组
1.教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。
2.有效合理的分组。
根据活动的需要，成立若干专项小组：
策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。
产生方式：提出要求（明确本次活动的目的与意义，有参与活动的热情，较强的口头表达能力，有创新的意识，较强的组织能力和调度能力）。同学自荐（学生根据要求自我推荐），师生考评（由教师和全班同学根据其以前的各次综合性学习的情况，进行考核确定）。
班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等；顾问（教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等）；资料提供；全班同学。
毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。
节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。
二、活动准备时间：2～3周
三、课堂活动
导入 ：播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文《爸爸的花儿落了》吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。
活动一：往日重现
主持人现场采访。
1.说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。
2.校园剧表演：初中三年学习生活的片断（初中生活第一天、八年级的那次运动会、九年级的一次考试）。
3.佳作朗诵：《我的初中生活》、同学小传──《我班的“体育明星”》。
活动二：今宵难忘
1.唱表现青春和中学生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是独唱，还可以挑选一些曲子自己填词唱）。
2.表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品。
3.让学生以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界。
活动三：同一首歌
1.说句心里话（与任课老师深情话别）。
2.带着祝福远航（师生临别赠言）。
在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。
重庆市第122中学 王晓丽
活动目标
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2.创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；
3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。
活动课程设计
一、成立活动小组
1.教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。
2.有效合理的分组。
根据活动的需要，成立若干专项小组：
策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。
产生方式：提出要求（明确本次活动的目的与意义，有参与活动的热情，较强的口头表达能力，有创新的意识，较强的组织能力和调度能力）。同学自荐（学生根据要求自我推荐），师生考评（由教师和全班同学根据其以前的各次综合性学习的情况，进行考核确定）。
班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等；顾问（教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等）；资料提供；全班同学。
毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。
节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。
二、活动准备时间：2～3周
三、课堂活动
导入 ：播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文《爸爸的花儿落了》吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。
活动一：往日重现
主持人现场采访。
1.说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。
2.校园剧表演：初中三年学习生活的片断（初中生活第一天、八年级的那次运动会、九年级的一次考试）。
3.佳作朗诵：《我的初中生活》、同学小传──《我班的“体育明星”》。
活动二：今宵难忘
1.唱表现青春和中学生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是独唱，还可以挑选一些曲子自己填词唱）。
2.表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品。
3.让学生以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界。
活动三：同一首歌
1.说句心里话（与任课老师深情话别）。
2.带着祝福远航（师生临别赠言）。
在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。
岁月如歌——我的初中生活
一、引：聊聊初中生活。
老师：岁月如歌，今天我们一起聊聊初中生活。现在流行一个词语来形容年少时光，这就是——“青葱”岁月，我觉得这个词语很形象地表现了年少时光的青涩成长和勃勃生机。借用这个词语来形容的话，初中三年的生活使你们由稚嫩的“小葱”成长为青翠的“大葱”了，现在就请小组派出代表来展示自己的“成长变化”。
学生：（4－8人回答人回答）
老师展示学生初一时候的照片，总结感受：个子长高了，情感丰富了，学习紧张了，烦恼也增多了。
二、聊聊初中难忘的人和事。
老师：由青涩到成熟，由迷惘到奋发，不知不觉中大家都在悄悄长大。在1000多个日夜的轮回中，这个校园见证了我们的成长。（展示学校照片）
让人留恋的并不是某个地方，而是在那个地方度过的时光和一起陪伴的人。
我想这一张张熟悉的面庞会永远留在大家的记忆中（展示学生照片），你们一起度过的时光会永远珍藏在心中。请静下心来细细回忆一下你们之间曾经发生的一些事情，我们一起聊聊初中生活中难忘的人和事。
学生：（4人回答）
三、交流搜集的离别诗句，聊聊怎么写留言。
老师：岁月如歌，这点点滴滴的生活串起了我们美丽的回忆。还有20天我们就要分别了，我想大家的心里都会有些伤感。于是在你们中间悄悄开展了一项“地下活动”——写留言。我不反对写留言，但是我不赞成滥写留言，任何东西一旦泛滥了，就失去了本来的价值。
今天我们就把这个“地下工作”公开化，来聊聊怎么写留言。
余秋雨曾深情地说：“来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍是那句话，学会珍惜，小心翼翼。”
真的，同窗好友一旦毕业别离，又何时聚首？应当珍惜！最后的祝福留言也应是小心翼翼，应留下最美好最真挚的话语，临别赠言你又怎忍心胡言乱语？
看看语文书，有很多留言的范例，迅速看看，有你喜欢的吗？
生答：有。
老师：如果你把你喜欢的句子，抄在留言本上，那么就是失败的。为什么？
生答：缺乏自己的真诚之心。
老师：所以写留言首先要有真诚之心，表达属于自己的独特的离别之意。古往今来，许多文人墨客用真诚细腻的语言写下了许多著名的送别诗，现在以四人小组的形式，组内交流大家所搜集到的诗句，各自谈谈你最欣赏的诗句，每组要选出一个代表进行诗歌赏析。
（5分钟学生自由讨论时间。）
（6人回答）
老师总结：从大家的赏析中我们可以看到，这些美丽的诗句或者是借景抒情融情于景，如《再别康桥》；或者是表现作者深入的哲理思考，如“海内存知己，天涯若比邻”。所以写好留言还需要你善于捕捉生活的细节，记录那些动情之景，表达独到的哲理之思。现在大家拿起笔来为自己即将来临的离别赋诗一首，最好是写给和自己感情最深、最为难忘的一个人，也可写篇小散文。
（5分钟写作时间）
（4人朗读自己的作品）
老师结束语：三年前，我站到你们面前的时候，看到了程诚的眼泪，杜冰天的笑容，王宇飞的独特和善良，秦铭的认真和宽容，王岳孙悦的可爱的单纯，张丽张雯张晓彤婉约的文笔，等等等等，都让我暗自感慨。现在就要送你们毕业，心中也是留恋，我想送给所有人三个祝愿，一做一个爱读书的人，因为书能美丽我们的生活；二做一个快乐的人，因为快乐的情绪能增添生活的乐趣；三做一个负责任的人，对自己、对家人、对社会担负起责任，那么你就是有用的人。
