金钱，共同面对的话题
2. 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3. 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
活动过程
导入。
主持人：货币，是一个国家政治、经济的综合反映。国家的兴亡，民族的兴衰，人民生活的好坏，无不与货币息息相关。但是，古往今来，不同的人对于金钱占有的态度是不同的：有人视金钱如常物“千金散尽还复来”，有人视金钱如性命“人为财死，鸟为食亡”。有人成为金钱的主人，有人成为金钱的奴仆，有人利用金钱造福一方，有人贪慕金钱终成阶下囚……今天，我们就借用同学们的一双慧眼，把金钱认识得明明白白清清楚楚真真切切。
（一）金钱史记
主持人：中国是历史悠久的文明古国，几千年的改朝换代，货币也随其推陈出新，形成独特的货币文化。
下面请第一组来展示他们的研究成果。
展示一：文字介绍配图片，演示“中国古代货币的演变史”。
展示二：关于货币的故事、传奇。
展示三：未来的货币设想。
展示四：与金钱有关的文学作品。
展示五：货币知识竞赛。
（二）世说金钱
主持人：赚钱是为了生存，而生存并不是为了赚钱。有钱时应多一份责任感，而不是任意挥霍。巨富李华光先生很有钱，但他却一直过着俭朴的生活，而把大量的钱捐给祖国的科学事业和希望工程。“金钱不是万能的，但没有它又是万万不能的。”当我们用《编辑部的故事》中于德利的话来解释自己的金钱观时，也有人建议不妨把这句话倒过来说，即：“没有金钱是万万不能的，但金钱不是万能的。”当然这仅代表我个人观点，不知大家是否认同呢？那就请听一场精彩的辩论赛吧（任选其一）：
1. “金钱是万能的”与“金钱不是万能的”。
2. “金钱道德是可以统一的”与“金钱道德是不可以统一的”。
主持人：其实，钱本身并不可怕，作为商品的一般等价物，它本身并无好坏之分。但如何看待钱，怎样利用钱，却是有好坏之别。用金钱作为衡量人生价值的尺度，追求高消费，仰慕“大款”们的“潇洒”和“气派”等等。这都是十分错误的金钱观。
（三）金钱消费面面观
有人说，这是个不会理财便无法生存的时代。西方人注意从小引导学生的金钱观和消费观。美国加州某小学给毕业班的最后一道数学题便是：在模拟现实的条件下合理花掉一百万。花钱，是一种行为，也是一种学问，更是一种能力。让我们及早学会这方面的本领。
展示一：“我来当家”通过家庭消费清单与本人消费清单的比较，宣读自己所写的感想。
展示二：宣读“中学生消费面面观”调查报告，张贴展示组员的调查报告，他组同学积极参与交流。
主持人：通过这次活动，我们小组深有体会：中学生必须养成正确的消费习惯，培养正常的消费心理，以适应现实中的经济活动需要。适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分，学会消费，就应当努力做到消费的适度与合理有机结合，在正确的消费行为中感受消费对于社会的作用，在游泳中学游泳。比如，有计划地安排好开支和开支项目的比重。改掉不良的消费习惯，等等。好了，让我们认识消费、懂得消费，做一名前卫而理智的消费者吧！
布置作业：根据本次活动经历，写一篇作文，题目自拟，600字左右.
