浅谈新课改下的政治教学
(3)这节课我感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题是最突出的问题?
(4)在下次课中我打算如何克服这次课中存在的最突出的问题?有哪些初步的安排?需要克服哪些困难和障碍才能做到?
(5)在这次课上有无对我印象较为突出的事件?是什么?
(6)这次课上,成绩较好的学生表现怎样?成绩中等和成绩较差的学生表现又怎样?等等。
反思是一种梳理,是对自己已有行为的梳理,可以使教师清楚地认识自身行为中的当与不当,从而进一步理清自身教学行为变革的方向。这就使我们政治教师在教学中具有超前意识、超强意识、超重意识。