写一篇读后感或观后观（作文）（教科版）

写一篇读后感或观后观（作文）（教科版）

 写一篇读后感或观后观（作文）

                      第一课时 

教学目标：

    1、根据提示选取有意义的内容进行表达。

    2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学重难点：

    能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学思路：

一、课堂导语

    同学们，你们最近看过哪些影视节目和课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈）

    这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。

二.读习作提示，明确习作要求

   1.一本好书，一个好的影视节目，你读后或看后会有很多感受，把自己的这种感受写出来，要联系生活实际和思想实际，写自己的真实看法，也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。

   2.题目可以用“读后感”或“有感”，也可以根据写的内容拟定题目。

三.习作指导，（写读后感为例）

   1、读懂读通读透原文。

   读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义，掌握文章的内容，而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情，只要清楚了原文写的是什么，又知道是怎样写的，并且明了为什么这样写之后，也就为写好读后感提供了前提，做好了必要的准备。读原文时，要以“平常心”去读，不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦！我写什么呢？怎么写呢？这样，自己的心先浮躁起来，就深入不到书里去了，越读越急，最后一无所获。

   2、掩卷而思，以读引感。　

    在读懂原文的基础上，我们就要思考这样几个问题：文章写了几件事？主要内容，次要内容各是什么？哪些地方给我的印象最深，我想到了什么？有了什么收获等等？然后　就自己感受最深的一点或几点来写。

   3、正确处理“读”和“感”的关系。

    写读后感受，要抓住体会和感受重点写，不可大段的摘抄原文，以“读”代“感”,或重“读”轻“感”。　

写读后感想，要注意发挥联想，如联系一些相关的实际事例，对照原文提出自己的看法，联系的事例可以是自己的，别人的；也可以是身边的，远处的；或是过去的，现在的，不受时间空间和对象的限制。

   4、紧扣原文，结合实际说实话。

    写读后感，要说实话、真话、心里话，既不能脱离原文内容，海阔天空，漫无边际地瞎扯，也不可以写“检讨”，表决心，喊口号的形式代替感想，力求做到真挚自然，恰如其分。

    5、读后感的一般结构。

    ①简介读原文的时间，原文的作者篇名，概括主要内容以及自己读原文后的总体感受（这一部分要略写）

    ②引用原文观点或中心句或精彩佳句，联系自己的生活，思想实际，谈自己的体会。（这一部分要详写）