第六课走强国富民之路
第二课时 讲述春天的故事
目标点击：
1、情感、态度、价值观目标：感受改革开放的伟大进程和意义，做改革开放的拥护者、参与者和推动者。
2、能力目标：能够用辨证的观点看待改革进程中出现的一些问题。
3、知识目标：知道改革开放的必要性、性质；了解改革的范畴、目标，开放的有效方式和基本途径。
解读重点、难点：
“改革开放的必要性”既是本节的重点，也是难点。因为学生只有认识并认同了改革开放的必要性，才能正确对待改革开放过程中出现的一系列问题，做改革开放的拥护者、支持者。
学法推介：
与同学交流和分享改革开放以来家乡变化和我国综合国力增强的信息资料，感受改革开放的必要性。
学前准备：
搜集通过改革开放带来巨大变化的信息资料，与同学交流和分享。
学习流程：
（一）自主构建
1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标记出来。）
2、知识结构整理：
（二）展示交流
1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、生活剧场：
《七嘴八舌话改革》
记者：今年是咱改革开放三十年，让我们走进老百姓的生活，听听他们心声。这是一位农民老大爷。
老大爷： 改革好啊！老汉我今年七十三，赶上了种地不交税，村主任咱们自己选，大病小灾合作医疗解忧烦，低保也能掉到咱农民头上来，日子步步上台阶，真是越过越舒坦。
记者：这位，像个大老板。
民营企业家：改革开放让我有机会当老板，咱的产品也能卖老外，前几天出国转了转，学习了技术还招来了人才，经济效益连年翻，发展前景特可观。
记者：再让我们来采访一个中学生。你能给我们说说你了解的改革开放吗？
中学生乐乐：现在上学免费了，作业负担减轻了，课堂内容丰富了，自主空间增多了，老师说这是教育在改革。我也听妈妈说，改革让她与同事的收入有差距，开放让她们的企业有压力。
体育迷大胜：我也来说两句，咱知道今天的好日子离不开改革和开放，可看到中国 “出口” 的郎平带领美国赢了我们的女排姑娘，乔良带领美国体操队的的柳金，肖恩，赢了我们的小将杨伊琳，获得女子个人全能金银，本人也很难理解，这难道不是开放惹的祸？
记者： ~ ~ ~ ？
共同感悟
（1）上面的表演，反映了我国那些领域的改革？
（2）想一想，上述人物的观点使你对改革开放有了哪些新认识？请任选一个角色谈谈你的观点。
我选择_________________角色
我的认识是：
（3）请你为剧中的记者写一段结束语。
（三）重点探究：
热点追踪
.10.9---12日，xx届三中全会召开。通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。摘录如下：
（一）针对社会普遍关注的土地承包经营权流转问题，决定明确提出，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，有条件的地方可以发展专业大户、家庭农场、农民专业合作社等规模经营主体，并明确规定：土地承包经营权流转，不得改变土地集体所有性质，不得改变土地用途，不得损害农民土地承包权益。
