《伤仲永》同步练习
1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。
⑴ 明道中,____从先人还家,____于舅家见之,________十二三矣。
⑵ ______借旁近与之,_______即书诗四句,并自为其名。
2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法“与众不同”吗?( )
a、父利其然也 b、稍稍宾客其父
c、不能称前时之闻也 d、一狼洞其中
3、选出“之”字用法不同的一项( )
a、仲永之通悟,受之天也 b、忽啼求之
c、余闻之也久 d、或以钱币乞之
4、火眼金睛!下面句子谁被翻译错了?选出来( )
a、又七年,还自扬州,复到舅家问焉
译:又过了七年,我回到扬州,再次到舅舅家,问起方仲永的情况。
b、余闻之也久
译:我早就听说过这件事了。
c、稍稍宾客其父
译:渐渐以宾客之礼对待他的父亲。
d、仲永之通悟,受之天也
译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5、做个小翻译!翻译下列句子,注意加粗的词的意思。
⑴ 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
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⑵ 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
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⑶ 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。
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仔细阅读下列选段,完成练习。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
6、⑴ 第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点:一是写
______________________,二是写_________________________。
⑵ 文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段?
第一阶段:_________________________________________________
第二阶段:_________________________________________________
第三阶段:_________________________________________________
⑶ 方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
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⑷ 文中“世隶耕”为“___________”作了铺垫,衬托了方仲永_________。
⑸ 读了此文,结合实际,谈谈自己的看法。
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阅读下列文段,做段后练习。
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(tà)之。已而(过后)复如初。母曰:“儿痴如此,曷(何,怎么)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(通“册”,指书卷)映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,冕小儿,恬(安然)若不见。