逍遥游
生5：下面是我根据上面的知识点设计的检测题，哪一位同学能来解答？
自我检测
下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
a①之二虫又何知 ②此小大之辩也
b①则其负大舟也无力 ②鹏之背，不知其几千里也
c①其正色邪?其远而无所至极邪 ②其真无马邪?其真不知马也
d①覆杯水于坳堂之上 ②鹏之徙于南冥也
生6：答案应是 c项。因为c项的“其”都表示选择关系。a 项前“之”是代词，后者是结构助词；b项前 “也”是句中停顿，后者是语气助词；d项前者“于”是“在”，后者为“到”全为介词）
生5：这里需要强调的是“其”的用法。尤其是作为语气词时，用法比较多。一可以表示反问语气，如《游褒禅山记》中的“其孰能讥之乎”；二可以表示揣测语气，如《师说》中的“其皆出于此乎”；三可以表示婉商语气，如《烛之武退秦师》中的“吾其还也”。
师：要把学过的文言虚词系统积累起来，做好知识卡片是一种很好的学习方法。“其”在高考文言虚词考查中频率是相当高的，理应引起我们的高度重视。我们继续展示学习的成果。
生7：我展示的知识卡片是古今异义词，提醒大家需要注意的是古代以单音节词语为主，而现在主要以双音节词语为主，所以在文言文中看到双音节词语时，要考虑是不是古今异义词。
多媒体展示资料卡片5————古今异义
古 今 异 义
（1）虽然，犹有未树也(古义：即使这样。今义；表示转折关系的连词)
（2）三餐而反，腹犹果然(古义：吃饱的样子。今义：副词，表示事实与所说或所料相符)
（3）众人匹之，不亦悲乎(古义：—般人。今义：大家，许多人)
（4）野马也，尘埃也(古义：指游气。今天：野生动物的一种)
（5）神人无功，圣人无名(古义：没有要建立功劳的偏见。今义：没有功劳)
生8：我展示的知识卡片是词类活用，提醒大家注意古今语法的区别。
多媒体展示资料卡片6————词类活用
词 类 活 用
(1)彼于致福者(使动用法，使……到来)
(2)而后乃今将图南(名词用作动词，往南飞)
(3)奚以之九万里而南为(名词用作动词，往南飞)
(4)而征一国者(使动用法，使……信任)
生9：我展示的知识卡片是文言句式。
多媒体展示资料卡片7————文言句式
文 言 句 式
（1）穷发之北有冥海者，天池也(判断句)
（2）翱翔(于)蓬蒿之间(省略句)
（3）奚以知其然也(宾语前置句，即“以奚知其然也”)
（4）莫之夭阏者(宾语前置，即“莫夭阏之” ）
（5）彼且奚适也(宾语前置，即“彼且适奚也”)
（6）之二虫又何知(宾语前置，即“之二虫又知何” ）
（7）彼且恶乎待哉(宾语前置，即“彼且待恶乎哉”)
（8）覆杯水于坳堂之上(介词结构后置，即“于坳堂之上覆杯水”)
生9：本课文言句式的重点是宾语前置的类型。我想和大家宾语前置的类型系统整理一下：
