《逍遥游》教学设计
最后通过对本节课内容的回顾，归纳写作方法，先破后立，从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。
由学生概括、归纳、最后再由教师明确。
齐背第2段，齐读第2、3段。
五、布置作业
熟背课文，做练习三。
第二课时(53)
[教学要点]总结文言知识，通过比较，进一步理解庄子散文风格，并对本课小结。
[教学步骤]一、检查学生熟背课文情况
1.单独背、齐背
2.小组比赛
二、分类归纳总结文言知识
投影：
1.通假字
找出下列句子中的通假字，并写出本字。
（1）三飡而反 （2）小知不及大知 （3）此小大之辩
（4）而征一国者 （5）旬有五日 （6）御六气之辩
2.特殊句式
找出下面特殊句式译成现代汉语，并掌握其用法。
奚以……为
答案：1.（1）“飡”同“餐” “反”通“返” （2）“知”通“智” （3）辩”通“辨” （4）“而”通“耐” （5）“有”通“又” （7）“辩”通“变”
奚以之九万里而南为？——哪用得着高飞九万里再往南去呢？
3.一词多义，结合完成练习三。
资料显示（投影或多媒体）
（1）志
例句 出处 释义
燕雀安知鸿鹄之志哉 陈涉世家》 志向
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 《训俭示康》 立志
齐谐》者，志怪者也 《逍遥游》 记述、记载
博闻强志 《屈原列传》 记住
既出，得其船，便扶向路，处处志之 《桃花源记》 标记、做标记
（2）名
例句 出处 释义
北冥有鱼，其名曰鲲 《逍遥游》 名称、名字
名之者谁 《醉翁亭记》 命名、起名
至人无己，神人无功，圣人无名 《逍遥游》 声名
人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也 《口技》 说出、指出
今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计 《赤壁之战》 名义
（3）图
例句 出处 释义
而后乃今将图南 《逍遥游》 图谋
图穷匕首见 《荆轲刺秦王》 地图
如有离违，宜别图之 《赤壁之战》 谋划、筹划
乃强起扶杖，执图谐寺后 《促织》 图画
无使滋蔓，蔓难图也 《郑伯克段于鄢》 谋取、设法对付
（4）置
例句 出处 释义
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 《逍遥游》 放上、安放
