《伤仲永》表格教案
(一)学生自由诵读。
(二)学生自读课文。利用课文注释和工具书、参考老师补充注释(可四人小组探讨),掌握大意。
听老师讲解、当堂强化记忆、及时检查掌握情况,并记好笔记
比一比,赛一赛,看谁掌握得好
要求一人一句,注意词义正确
学生回答
学生齐声朗读课文
和 老师一起回顾、总结
独立完成
学生分组讨论交流,汇报讨论结果
教师明确答案后,整理记笔记
学生尝试着到文中发掘发掘本文语言特点
学生讨论,自由发表意见, 体会本文语言尤为精练的特点以及丰富的表现力。
学生分组讨论交流
学生自由发言。
与老师一起回顾、理解把握
独立完成作业
贴近本课主题、内容导入,自然贴切
培养学生学习文言文的能力,熟悉课文内容,整体感知课文,检查学生预习情况