三年级语文《你必须把这条鱼放掉》课堂实录之二

三年级语文《你必须把这条鱼放掉》课堂实录之二

三年级语文《你必须把这条鱼放掉》课堂实录之二

师：平时休息时你们都喜欢干些什么？

生：我喜欢画画。

生：我喜欢溜冰。

生：我喜欢和爸爸一起去爬山。

师：有一个小男孩很喜欢和爸爸一起去钓鱼，在他们钓鱼时还发生过一件难忘的事呢。今天咱们要学习的课文讲的就是这个故事。来，咱们一起读读课题。

生（齐）：18 “你必须把这条鱼放掉”！

师：读了课题你都知道些什么？

生：这次课题和以往的课题有些不一样，为什么要加上引号和感情呢？

生：这句话是谁对谁说的呢？

生：这是一条什么鱼？

生：为什么要把这条鱼放掉？

生：结果把鱼放了吗？

师：老师也想了解这些问题，那我们一起读读书看能不能找到答案。请翻开书101页，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

生：（自由朗读课文）

师：老师发现有两个生字有些同学分得还不是很清楚。谁来读一读？（ 师出示生字卡：钓）

生：老师，你这个字没写完。

师：谁来帮老师把它补写完整？

生：（补写钓）

师：这个字谁会读？（师出示生字卡片：钩）

生：老师，这个字也没写完整，我来把它补写完整，好吗？

师：这两位同学观察得可真仔细。“钓”字里面多了——

生（齐）：点。

师：“钩”字里面多了——

生（齐）：撇折点。

师：咱们一起读一读。

生（齐）：“钓” “钩”

师：有几个词比较难读，谁来试一试？（师点大屏幕，出现生词）

生：鱼饵 允许 铭刻 泛起涟漪 小心翼翼 斩钉截铁

生：（读上面的词）

师；“斩钉截铁”这个词你读得真好，让老师感到了斩钉截铁那样坚定的语气。咱们把这些词一起来读读吧。

生（齐）：（读词）

师：这篇课文讲了一件什么事呢？

生：这篇课文讲的是一天晚上，汤姆和爸爸一起去湖中的小岛上钓鱼。汤姆钓到了一条很大的鲈鱼，非常高兴。可是爸爸却让汤姆把鱼放掉。汤姆无可奈何，只好把鱼给放了。

师：初读了课文，你能解决同学们刚才提出的哪些问题呢？

生：我能解决刚才我自己提出的问题，这条鱼是鲈鱼。这句话是爸爸对汤姆说的。

生：我知道课题为什么要汤姆把这条鱼放掉，因为汤姆钓起这条鱼的时候是晚上十点，离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。

生：我知道结果汤姆不愿放掉鱼，爸爸说不管有没有看见，都要遵守规定。汤姆很不情愿，但他知道爸爸是很坚定的，他没有办法，后来就把这条鲈鱼放了。

生：老师，我同意范亿成的说法，但他说得太麻烦了，简单一点，结果就是汤姆把鱼放了。

师：你们真了不起，这么多问题都解决了。现在咱们在来读读课题。（师在课题“必须”下用红粉笔做了“---”记号）

生：18 “你必须把这条鱼放掉！”（读时，在将“必须”一词读得比较响、比较重）

师；现在，你有想知道些什么？

生：为什么必须把这条鱼放掉？

生：课文中说“现在是十点，离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时”，我不明白，为什么12点以前不能钓鲈鱼呢？

生：我能解读这个问题，汤姆和爸爸钓鱼的这天是鲈鱼禁捕期的最后一天。设立禁捕期是为了保护鱼类的生息繁衍。

师：你知道得可真多，你怎么了解到的？