《我的叔叔于勒》教学设计
3、造句:
钱可以买到“书本”,但不一定能买到“智慧”。
钱可以买到“婚姻”,但不一定__________。
钱可以买到“药物”,但不一定__________。
钱可以买到“时装”,但不一定__________。
钱可以________,但不一定___________。
钱可以________,但不一定___________。
4.阅读选文,回答后面问题。
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲,母亲 ① (a.怀疑b.犹豫c.诧异d.激动)起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② (a.升b.跳c.现d.钻)出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
(1).文中画线的两个“狼狈”意思一样吗?怎么解释?
(2)作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?
(3)从描写角度看,选段写于勒,运用了( )描写。选段描写环境的句子是( ),作用是( )。
(4)“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?
(5)画横线的句子用了反复的修辞手法,这默念的三句话意思有什么异同?作者为什么重复写?这表现了“我”什么心理?
(6)、假如菲利普夫妇在船上发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?(运用语言、动作、神态等描写方法刻划人物性格于本文形成对比)
5、写出与金钱或亲情相关的名言名例(不少于2句或不少于2例,正反均可)
参考答案:
1、注音释义
栈(zhàn)桥 牡蛎(lì)煞 (shà)白 拮(jié)据(jū)
诧(chà )异 褴(lán)褛(lǚ) 撬(qiào)开 嘟哝(nong )