教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子
小宝宝明明学得很愉快,突然间所有的生字都不见了,一定也很懊恼。他并非不想学习阅读,而是太忙了。屋子里有太多事情,每一个柜子的门都要开开关关,插头要拔出来,地毯上的东西要捡起来塞到嘴巴里。七个月大的孩子不断地好奇和破坏。他也想学认字,但是一次不能看太多,一次看五张就够多了。 练习的时间缩短,他会不断地进步;时间太久,他就会离开,留下我们呆坐在地板上。大人找到适合自己的模式之后,就会定下来,不轻易改变;孩子是动的,一直在改变,因此我们必须跟上孩子的步调,绝对不能一成不变,也就是说,练习的时间一定要短,配合他忙碌的生活节奏。
周岁到一岁半
教导这种年龄的孩子最重要的是:
1.练习的时间非常短。
2.在孩子意犹未尽时停止。
3.此一成长阶段的孩子太好动了,因此每次练习的时间愈短愈好。
周岁的宝宝已经开始学走路,或是扶着东西,用自己独立的脚步,在人们及家俱当中移动。一岁半的孩子不但走得稳,而且开始会跑了。在六个月内从会走到会跑,相当了不起。这些是他把大量的时间及精力,用来练习肢体活动的成绩。 如果你跟在后面,模仿他的动作,不到一个小时一定累得精疲力竭。小宝宝非常需要肢体的活动,在他成长发育的时期,我们应该明智地调整阅读的时间。每次练习一组五张的卡片最恰当,也可能要减少到三张卡片,甚至两张或一张。 在孩子意犹未尽时停止,这是适用孩子每一个成长阶段的教育准则,尤其是周岁到一岁半的孩子。练习的次数增多,但每次练习的时间缩短,让孩子快乐地学习,日积愈累,就能够达到预期的效果。
一岁半到两岁半
教一岁半到两岁半的孩子是一种挑战。想要让他愉快且持续地完成第一到第五个阶段,应该注意的是:
1.选择他最喜欢的字汇。
2.练习时要循岸渐进。
3.尽快完成生字及词组练习,进入短句。
这个时间的宝宝逐渐有自己的观点与喜恶,不像三个月时那么单纯;他什么都听得懂,经过了牙牙学语的阶段,周遭的大人已经听得懂他在说什么。他整天不停地说话,而且有很多要求。
他认为对的就是对的,否则就会不以为然;他总是有自己的想法,而且非常坚持。他的周遭值得学习的东西太多了,他对自己的手指头及脚趾非常感兴趣,他想要知道自己拥有的各种东西、食物、甚至动作怎么写。所以首先要谨记的是,小心地选择字汇。找出他要学的字,他不喜欢的就会扔在一边。