如何培养幼儿良好的行为习惯
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好的习惯。”孩子的可塑性大，尤其是幼儿园的孩子正处于各种习惯形成期，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的习惯，对他们以后的学习和发展都具有重要意义。如果错过该阶段再矫正或补救，往往事倍功半，难以奏效。
我也通过很多小学生家长以及自己身边的朋友、同事讨论、还有在小学当老师多年的同学一起总结得出：孩子身上存在的很多问题剖析根源其实质都源于幼儿园阶段幼儿没有养成良好的行为习惯，才导致上小学后不良习惯突出显现，从而影响孩子学习乃至道德品质。
怎样培养孩子好的行为习惯呢？
第一要制定家规。俗话说，没有规矩，不成方圆。家长要根据孩子的年龄特点，制定出严格的家规以约束孩子的行为。
第二要宽容而不纵容。家长管孩子，管要有管的原则，不把孩子管死；不管时也要有不管的范围，不能放任自流。把握好这个度，对孩子不良性格的改正是十分有必要的。
第三要以身作则，言传身教。家长要以榜样的作用影响孩子。切忌不能把自己不好的一面展现在孩子面前，家长的思想品德，为人处事等无不影响着孩子，在孩子的大脑里记录下了家长的一言一行。
这在这里我给大家讲一个真实的故事：有一天我上早班，我的班上有一位孩子很有礼貌，每天早上见到我都会高兴说“老师好”，然后，跟他爸爸说“再见”。这天，孩子来幼儿园很不高兴，见我也不问好了，我问“谁惹你了，这么生气”。孩子说：“是我爸爸”，我又问“你爸爸怎么惹你了？”孩子撅着小嘴生气地说：“在公交车上，我爸爸不给我票，我把坐位让给奶奶坐也不让，他还跟叔叔吵架，就是我爸爸的错！”
各位读者，一个4岁的孩子都知道上车要买票，要给老人让座。这为爸爸在孩子的心目中留下了什么？
第四在错误中接受教育。
有一位家长对我说，他的孩子来幼儿园迟到的原因，不是因为睡懒觉，而是因为没有时间观念，起来以后不穿衣不洗脸，而是看电视或放vcd动画片，尽管多次督促，他仍就不紧不慢。还有一位家长，她每次送孩子上幼儿园，都在孩子们做完早操，吃过早餐才送来。我问她：“你怎么经常这么晚送孩子来幼儿园”，她回答说：“我的单位上班比较晚10：30上班，所以我也就10：00以后才送孩子来幼儿园，然后去上班”。
这两个例子家长无形中已经让孩子形成了不良习惯。许多事情就是这样，父母的言行直接影响着孩子。
第五多赏识少指责。赞扬或是批评要针对具体的事，要让孩子明确知道父母希望保持或改变的是什么。只要我们的孩子今天比昨天有进步就应给予肯定，要看到他为不良习惯所作的努力，让孩子感受到进步的喜悦，增强他的自信心和上进心。
第六要循序渐进。习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培养孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有计划，有目的地一步一步进行实施，一个习惯，一个习惯的去形成。
第七要激发兴趣，转移注意力。只要留意观察一下就不难发现，孩子对某件事最活跃最兴奋的反应就是他对这件事特别感兴趣。用积极的兴趣去取代不良习惯是最自然又最不费力的。
第八要家园多沟通。幼儿园、老师以及家庭的互动教育对孩子的良好习惯的养成是至关重要的，要善于发现孩子不良习惯形成的苗头，以免错过教育时机。好行为习惯的养成，越早越好。如果各位家长能够从现在做起，从身边做起，从小事做起，我相信培养孩子良好的行为习惯就绝非难事了。
