《伤仲永》七下18
②少年时期，才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”。
③青年时期。才思平庸，与众无异，“泯然众人矣”。
3、点学生阅读第3段，思考下列问题。
①这一段在语言表达方式上有何特点？
采用了议论的形式。
②这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什么？
“受于天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人的后天学习和受到的教育。
4、思考：方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原句回答。你还有什么新的、独到的见解吗？
从方仲永个人情况来看，原因是其父“不使学”；从道理上来说，原因是“其受于人者不至”，没有受到后天正常的教育。
5.最后一段作者讲了什么道理？
天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。强调了后天教育对一个人成长是至关重要的。
六、深情朗读。
七、课堂拓展：你从方仲永的经历得到哪些启示？说说你的看法。
我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。
八、赠言：
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
－－韩愈
人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 －－－－爱因斯坦
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！！！
——高尔基
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——毛泽东
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
