《如梦令》教学实录
一、对联引入
师：今天我们要学习《如梦令》。上课之前，有的同学光 顾和老师聊天了，有没有注意到老师在黑板上写了两副对联，请同学读一读。
一生读：大明湖畔趵突泉边 故居在垂柳深处
漱玉词中金石录里 文采有后主遗风
（许多学生举手想读）
师：先不念了，谁能猜着，老师为什么要写这副对联？
生：因为这副对联是李清照写的，而今天我们要学习的就是李清照的词。
师：错，不是李清照写的，再猜。
生：右边描写的是李清照去玩儿的地方的情景，左边是描写李清照的才华的。
师：是李清照的文采，猜的八九不离十了，不是李清照写的，但是和李清照有关系。昨天我请同学们查资料，看来同学们都没有查着类似的资料。大明湖、趵突泉是两处名胜，在山东省的济南市。大明湖旁、趵突泉边有李清照的故居，她的故居在垂柳深处。李清照一生写了许多词，后人就将她的词编撰在一部书里，这部书就叫《漱玉词》。《漱玉词》是李清照的集子，大家都学过《西江月》，辛弃疾的集子叫《稼轩长短句》。《金石录》也是一本书，是李清照的丈夫赵明诚写的一本书，它是研究金石的一位专家学者，什么是金石呢？大家猜一猜。
生：奇形怪状的石头。
生：还有金子。
师：金，不是指金子，是金属类的一些东西，如铜质的一些东西。比如说鼎，鼎上或石碑上刻有文字，有些人专门研究这些文字，这些人就叫金石学家，是非常有学问的人。李清照的文采有唐李后主的遗风，后主是谁？有句词叫“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这就是李后主的一句词。
二、检查预习结果
1、初步了解
师：下面，我来检查预习结果。预习的程度：会读是一种，会背是一种，读懂了又是一种，你们觉得你们属于哪一种？
生：会背。
2、请三生板演
师：好。请三个同学到黑板上默写。我听说有一个叫高士奇的同学写字特别好，请你来写前两句；另一个女孩写三、四句，最后两句由那个男孩来写。把字写得大大的，让大家都能看清楚。
（三生板演，老师的检查仍在继续。）
3、和其他学生交流预习情况
师：我继续检查其他同学的预习情况：题目是《如梦令》，词牌名，谁来告诉老师，词有什么特点？以前学过词吗？
生：学过《清平乐（yuè）》
师：是清平lè还是清平yuè？
生：是yuè，因为词是在宫里去唱的，乐是乐曲的意思，所以就应该读yuè。
师：非常准确。词最早是有曲子的，有谱的。现在有许多词牌的名字就可以看出来，比如《清平乐》《渔歌子》《水调歌头》。他说出了词的一个特点：最早是配乐演唱的。
生：词分上阙和下阙。
生：词有词牌名和题目。
生：词不是四句，而且每一行的字数不一样。诗一般都是四句。
师：诗只是四句吗？
生：还有的八句。
师：诗有的一行七个字，有的一行五个字。诗的要求十分严格，五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗。词有一千多种，格式非常自由。
关于词我们今天就说到这儿，下面来看这几位同学写的情况。
4、检查三生默写情况
（师转身领学生一起检查同学默写情况。）
第一句：常记西亭日暮。
生：应该是“溪”，不应是西。
师：为什么是小溪的溪？一会儿要说到。我们继续看……
