《聂将军与日本小姑娘》导学案（第二课时）
主备：（ 赵静 ）
内 容 聂将军与日本小姑娘 （第二课时） 使用时间 年 月 日 一、复习回顾： 本文故事发生在（ ）时期，主要人物是（ ）、（ ），记叙了（ ）的事。 二、精读课文感受聂将军的人格魅力： 1、聂将军知道八路军救出两个失去父母的日本小姑娘这件事后，是怎么做，怎么说的?你如何理解聂将军的话? 2、结合插图说说聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的？ 3、照相、放梨这两件事说明了什么? 4、聂将军的信中“本着”“至仁至义”“必当”这些词语的意思是什么?信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中，可以看出聂将军是一个怎样的人? 三、再读课文，联系课文内容，说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨” ，是“中日友谊的使者”？ 四、课尾检测： “两个日本孤女很快被送到了指挥部··· ···可亲热啦！ ” 1、这段话主要讲_____________________。 2、聂将军就是十大元帅之一的_____________。 3、从_______、_________、_______及_________等四件事可以感受到聂将军是个_____________________的人。 教 学 内 容 7、聂将军与日本小姑娘 主备：（赵静） 共 几 课 时 2 课 型 精读课文 第 几 课 时 2 审 核 教 学 目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是 “活菩萨” 是 ， “中日友谊的使者” 。 3、能凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友 谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。 教学 重难 点 能凭借具体语言材料， 感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，理解聂将军被日本人民称为“中日人民友谊的使者”的原因。 教 学 资 源 课文背景：1940年8月，我军打响了有名的“百团大战”。聂荣臻将军领导的普察翼军区是参加部队之一。 8月20日晚上10点，聂荣臻将军一声号令，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井胫车站，到20日的凌晨，就把矿区的日军全部消灭。1937年~1945年9月，中国人民抗击日本侵略的民族解放战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。其间，中国单独对日本作战4年半时间。到了1941年12月8日，日军袭击珍珠海，对美、英开战。中、日之间的战争开始演变为太平洋战争。中国与美国并肩对日作战，直到日本投降为止。 预 习 设 计 1、自读课文，看看哪些小节写出了聂将军对日本小姑娘的关心与照料。 2、通读全文，看看哪些语句、哪些小节最能体现出聂将军是“活菩萨”。 3、思考：为什么称聂将军为“活菩萨”“中日友谊的使者”? 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习导入。完成学案第一题。
