《三峡》人教八上23
三 峡
教学目标
1.积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
2.学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
3.体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
教学重点
1. 背诵全文。
2. 把握作品景物描写的方法。
教学难点
文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
教学时间：
2课时
教学步骤：
第 教时
一、导入新课
毛主席在《沁园春﹒雪》中曾说到：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡的 优美风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢？今天我们来学习一位北魏时期的地理学家——郦道元的文章，看看他笔下的三峡是怎样一番景色。
二、整体感知
1. 听课文录音，要求学生：①据范读标出你误读或不会读的字的音。
②据范读划出朗读的节奏。
2. 学生自由朗读一遍（互相听一听）
*展示字词（正音正字）（不举手，谁会了就大声读出来）
阙（quē） 叠嶂（zhàng） 曦月（xī） 襄陵（xiāng） 沿溯（sǜ）
素湍（tuān） 绝 （yān） 飞漱（shù） 长啸（xiào） 属引（zhǔ）哀转（zhuǎn）
3.齐读：读出文章的韵律美，还要注意语句的节奏
三.合作学习
1.结合课下注释及工具书，圈点翻译文章（小组不会的字.词.句挑拣出来，我们共同解答）
2.展示：检查检测结果
①通假字 略无阙处 通“缺”，空缺 哀转久绝 通“啭”，声音转折
②古今异义
至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （冲上，漫上）
清荣峻茂，良多趣味 （真，实在）
③一词多义 自三峡七百里中 （在） 自非亭午夜分 （如果）
④重点词语
重岩叠嶂 （象屏障一样的高山） 沿溯阻绝 （沿：顺流而下；溯：逆流而上）
乘奔御风 （奔：奔马，衬托夏水顺流行舟之快）
素湍绿潭 （素：白色的；湍：急湍；急流溅起的雪白浪花）
回清倒影 （回清：回旋着清波；倒影：倒映着影子）
