第四单元 交往艺术新思维
李正的犹豫，王路看在眼里，很是伤心。没想到，3年的友情，就这么淡了。从此两个人就动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，耀武扬威，恨不得让天下人都知道。而落后的人，不是像下一次怎样去考好，而是想怎么减少对方学习时间，甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。1、 想一想：两个人如果这样继续下去，会导致什么结果，并请你续写故事。 2、如果你是王路和李正的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正视竞争。 三、小故事，大道理国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。阅读上述小故事，回答下列问题：1、为什么没狼的时候，鹿群出现了负增长，而有了狼，鹿群反倒增长了？2、从这个故事中，你得到了什么启示？四、我们的班集体我们的班集体中有哪些活动是需要合作的?合作有什么作用呢？五、故事新编乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子不会游泳，无法过河。1、乌龟会怎么做呢？请你续写故事的结局。2、是如何对待竞争的？ 第九课 心有他人天地宽 [本课概述]在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较，严格要求自己，宽容对待他人。在生活、学习中怎么能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人，是本课所要讲述的主要内容。为此教材设置三个框题来讲述，即：海纳百川，有容乃大；换位思考，与人为善；平等尊重你我他。[学习目标解读]1.体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重。做到理解父母、诚实待人、与人为善，团结平等的根本就是要学会尊重。按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：明白共同生活需要相互宽容和尊重，爱护公共环境和设施，自觉遵守公共规则。2、体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的涵义，学会换位思考，懂得人与人之间要友善相处。对陌生人也要友善，但一定要提高警惕。正确理解友善与诚实的关系。友善并不意味着没有是非观念，友善不仅一种意识，还是一种具体的行动。
