月亮上的足迹导学案
第二十四课 月亮上的足迹
导学目标
1.速读课文，概括文章主要内容。
2.理清文章思路，了解人类登月的知识。
自主预习
一、字词积累
1.易写错的字
昂（áng）首挺立 轨（guǐ）道 畅（chàng）谈
小心翼翼（yì） 狭窄（zhǎi） 海域（yù）
2.易读错的字
铁锹（qiāo） 溅落（jiàn） 椭（tuǒ）圆形
3.重点词语释义
(l）可望而不可即：只能远远看到，却不能接触。
(2）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
(3）神往已久：心里向往已有很长的时间。
(4）畅谈：尽情地谈。
(5）昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。
(6）遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
二、文学常识
写作背景
人类自从1957年进人太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国总统就在这样的情况下于1961年5月25日宣布了“阿波罗计划”的开始。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始进入一个崭新的阶段。
三、素材积累
关于月亮的诗句
(l）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》）
(2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）
(3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
(4）明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）(5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(6）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
四、结构思路
1969年7月16日：飞船发射
发射后13小时30分：宇航员休息
19日晚8点33分：月球在望
19日晚9点32分：中心呼叫
7月20日7时32分：和飞船脱离
7月21日11点39分：登上月球
7月22日上午：对接成功
25日凌晨1点35分：返回地球
课堂导学
【导学探究】
问题一 本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。
问题二 登月全过程可以分为几个阶段？是按什么顺序来写的？
问题三 人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？
探究 本文写作上最突出的特点是什么？请举例说明。（提示：从语言特点、表达方式和说明方法三个方面来说明）
【当堂达标】
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
a.里程碑（biē）海域（yù）椭圆（suí）b.悬挂（xián) 操纵杆（gǎn) 故障（zhàng）
c.液氢（q īn g )休斯敦（dūn) 摄像（niè）d.健步（jiàn)飞跃（yuè）小心翼翼（yì）
2.探究性学习。
某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的资料。阅读后，请按要求回答问题。
