[语文一课一得教案] 《赶海》

[语文一课一得教案] 《赶海》

 研究意向：朗读指导的有效性。
                        平常的教学中，学生在初读课文后，读书的兴趣不浓，有时自读课文显得漫不经心，齐读声音不够响亮，不能入情入境地读……《赶海》内容浅近，写得十分风趣。这节课的教学重点放在读书的指导上，让学生在读中感悟到赶海的乐趣。如何才能让读书指导有效，这是我最头疼的问题，我想也是大多数语文老师头疼的问题。本节课试着采取一些方法对学生进行朗读的指导，以激发学生的朗读兴趣，只想起个抛砖引玉的作用，让更多的老师献计献策，让朗朗的读书声充溢课堂。

                         
                        教学目标：
                        　　　1、以读为主，感悟赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。
                        　　    2、采取各种方法对学生进行朗读的指导，激发学生的朗读兴趣。
                        　  　 3、充分利用插图，激发学生想像，练习说话。
                            4、阅读教学中适当渗透一些写作教学的指导。　
                        教学重点：读中感受赶海的乐趣。
                        　　　教学难点：品词析句，感受作者是怎样将事情写得有趣。
                         
                        课前播放《大海啊，故乡》