爱伦堡《漫谈斯大林格勒之战》全文阅读（精选2篇）
德国狼被追捕住了。
选自《爱伦堡政论通讯集》(新华出版社1982年版)。爱伦堡(1891—1967)，前苏联记者和作家。斯大林格勒，旧名察里津，现在叫伏尔加格勒。
一个名叫康拉德·席勒的德国下士，在8月的信中这样写道：“战争对德国人来说，就好像打猎一样。我们把俄国人包围起来，并把他们消灭掉。亲爱的爱里莎，这是件多么有趣的事!”
现在，这位席勒是长眠在雪地之中了。“猎人”变成了一条被猎的野兽了。
在斯大林格勒的22个德国师团的残部，正处在死亡前的痛苦之中。他们是受了关于财宝的故事的诱惑而到伏尔加河来的。他们走了很远的路程才找到他们的死所。
在11月底时，德国的统帅部还不让他们的士兵们知道那即将来临的灾难。冯·高布兰兹中将写信给他的妻子薇泰道：“亲爱的薇泰!正像往常一样，当我沉思的时候，我就更加想念你。我们在这儿正面临着一个绝大的危局，目前的形势，就正像我们一年前在莫斯科所处的形势一样。”
这位将军是很谦逊的：在莫斯科的时候，德国人知道了什么是钳形攻势；而在斯大林格勒，他们则尝到了铁环的包围的滋味。冯·高布兰兹将军并没有把他的恐惧告诉弗里茨们〔弗里茨们〕泛指德国士兵。弗里茨是德国最常用的男孩子名。，因为弗里茨们并不是他的妻子薇泰。可是汤的味道却使得这些士兵知道已经发生的事情的端倪。当一阵刺鼻的味道，从战地厨房传到一个弗里茨的鼻孔中去的时候，他激动地问道：“这是什么?”
军官回答道：“是马肉。”
拜加尔·舒尔兹说：“第一，这并不是马肉，而是狗肉，军官们才有马肉吃。第二，现在一切的事情都清楚了：我们是在被包围之中……”
在莫罗索维基的飞机场上，有两百多架“容克二十五”式的飞机，他们把军火和燃料从空中投掷给被包围的士兵。在塔曾斯卡亚的飞机场上，有许多装运粮食的运输机。每天都有几十架“容克二十五”式的飞机被毁坏掉。分发给弗里茨们的面包，是一天一天地在减少。就在这时候，红军部队占领了莫罗索维基和塔曾斯卡亚的飞机场。
德国的将军们曾编了许多故事来向他们部下打气。他们说元首已经派了很多师团来援救他们这批被包围的人。12月初，鲍卢斯将军〔鲍卢斯将军〕被包围在斯大林格勒的德国第6集团军总司令，于1943年1月31日被苏军俘虏。在被俘前几天，被升为德国陆军元帅。曾宣布过：说有七个德国师团正从科捷尔尼科夫斯克向斯大林格勒移动。弗里茨们等待着，等待着，结果是等了一场空。这时候，德国的统帅部又宣布说：包围线即将被冲破，最迟不会晚过12月23日，“古茨将军的坦克部队已正向我们开来”。但是古茨将军并没有来，并且也不是为了这件事而来的，元首派他到顿河中游去是因为俄国人已经冲破了那儿的防线。
在圣诞节这一天，德国兵领到了300克的面包，代替了过去的100克。但是第76步兵师团第230团的海因斯中校，却发给弗里茨们一个圣诞节的动员令来代替圣诞节的礼品。据这位中校的报告说，逃兵的数目每天都在增加着；并且宣布，今后如有逃跑者，即给以最严厉的惩罚。
一天一天地过去了。
一周一周地过去了。
德国人从顿河中游被赶到北顿涅茨去，从科捷尔尼科夫斯克被赶到萨尔斯克草原上去。虽然在被包围的军队里面，只有极少数的罗马尼亚兵〔罗马尼亚兵〕指当时罗马尼亚的傀儡政权给希特勒提供的仆从军。，但是自负的弗里茨们，却想归罪于他们的“盟友”。德国人很重视罗马尼亚的马，因此他们就把罗马尼亚的骑兵赶进德国军队的步兵师团，但这丝毫都没有使鲍卢斯将军更有办法些。
冬天来临了。德国人开始感觉到运输机的日益增长的困难。12月28日这一天，空军上士奥斯卡·鲍乌斯特还在巴黎的梦玛特享乐、闲逛。他经常驾驶飞机在柏林和巴黎之间来往，运送德国的军官。突然，这位奥斯卡被派到萨克斯克去了。某一天晚上，狄特莫尔斯中尉向他说道：“你现在要运送面包给被包围的人们。”奥斯卡·鲍乌斯特想告诉他的上司，说他不惯于夜间飞行，但他是失败了。他没有把面包送给德国兵，而是送给了俄国兵，因为他的飞机被强迫降落了。
德国兵在消瘦下去了。最近有一个集体农庄的女庄员叶甫多吉娅·阿苏奇科娃冲出了被包围的地区，她告诉我们：“德国兵吃掉了我的猫。”俘虏拜加尔·舒尔兹说道：“阿尔布莱登特伍长本来是个运动选手，可是现在他连枪都扛不动了。……”
饥饿的虱子，在咬着饿瘦了的弗里茨们。红军的部队正在紧缩包围圈。德国狼被追捕住了。一个德国兵悲泣道：“我们想投降，但是他们不允许我们这样做。”目前在斯大林格勒被包围着的法西斯军队，就正像一个小型的希特勒德国。德国也将被包围起来和被消灭掉，但是这不能靠诺言，而应该靠武器，并且也只能用武器来把它消灭掉。
成千上万的德国兵，还在斯大林格勒一带反抗着。希特勒把他们送进了死亡深渊。这些人的被毁灭，也具有教训的意义。他们像征服者一样来到斯大林格勒，现在他们在追逐着猫儿和梦想着鸡子。但现在既没有什么办法能拯救这批被包围的军队，更没有什么办法能拯救希特勒了。
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教学目标：
1使学生了解这个重大的事件。
2让学生体会报告文学的特点。
3让学生体会报告文学的特点
教学重点：
让学生体会报告文学的特点
教学难点：
让学生体会报告文学的特点
教学过程：
一引入：
由二战的转折点引入
二学生读课文
三注意重点字词
四问题探究
1同样写战争，《漫谈斯大林格勒之战》这篇报告文学与《我三十大军胜利南渡长江》在写法上有什么不同？
《漫谈斯大林格勒之战》语言生动形象，幽默风趣，富有感染力。内容具体。
《我三十大军胜利南渡长江》语言准确、平实、严谨。内容概括。
2《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗，而写被围困的德军缺乏食物，饿的消瘦？这篇文章很有文学性，但跟写战争的小说有什么不同？
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境，连食物都无法保证，更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
3在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中，你觉得作者的表达有什么独特之处，他如何使叙述变得生动起来？
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话，使读者有身临其境的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
作业：
搜集斯大林格勒保卫战的资料。
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