《台湾的蝴蝶谷》教学设计二

《台湾的蝴蝶谷》教学设计二

《台湾的蝴蝶谷》教学设计二

（第二课时）

台湾的蝴蝶谷（第二课时）【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.diyifanwen.com】
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重难点：
        在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。
教学准备：多媒体课件、学生每人准备两只蝴蝶

教学过程：
一、复习导入
1、 小朋友们，你们喜欢旅游吗？曾经去过哪些地方？
2、 哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的月亮湾、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你们知道老师怎么去的吗？
3、 对，书读得好了，我们就会有身临其境的感觉。今天老师要和小朋友们继续到台湾的蝴蝶谷走走看看，这可是一次特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光。
4、这些生字词朋友你能读准它们的名字吗？

中国台湾    气候温暖    水源充足

          花草茂盛    景象迷人

蝴蝶    色彩斑斓    金光灿灿

          上下翻飞    五彩缤纷

          五颜六色

5、通过上节课的学习，你们知道中国台湾是个怎样的地方呢？谁来说一说。
二、精读课文

（一）教学第二自然段——欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景
        过渡：中国台湾有温暖的气候，充足的水源和茂盛的花草，的确是蝴蝶生长的好地方。许多蝴蝶聚在山谷里，人们就把这样的山谷叫作——蝴蝶谷。下面我们就去蝴蝶谷瞧瞧吧。
1、 演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动画图）
2、 看完后让学生说一说：小朋友们看到了什么？你想说些什么？
3、 看，蝴蝶的颜色真多，真鲜艳。我们来给它们配上一些漂亮的词儿吧！
相机出示：五颜六色  五彩缤纷  色彩斑斓  
把你认为最鲜艳的词儿读一读，好吗？
4、 谁能把刚才看到的情景读给老师听听？点击出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
蝴蝶真多啊，哪个词告诉我们的？（一群群）
5、 它们是怎么赶来的？（相机出示：飞过、穿过、越过）这几个动词用得生动准确，谁愿意读给老师听听？（指名学生朗读）评一评
6、 小朋友真了不起。我的眼前的确出现了蝴蝶聚会的情景了。小朋友想象一下，蝴蝶们聚会都会做写什么啊？喜欢这样的聚会吗？一起来美美地读一读。