小学二年级 《欢庆》一课教案
教学目标：1.认识七个生字、会给所学的生字组词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，品读课文。
教学过程：一、导入
教师以“生日”话题导入，从而得出课题。
师：“同学们，你们都知道你们的生日是几月几日吗？过生日的时候高不高兴呀？”提问几个学生。
师：“我们一般的时候都把我们的祖国比作我们的母亲，那你知道我们祖国母亲的生日吗？”
生：“十月一日”
师：“那好，今天我们就来学习一首描写祖国妈妈过生日的诗好不好呀？”生回答好。教师出示课题，生齐读课题。
1.朗读
学生借助下边加拼音的生字把课文读熟。
教师范读，学生说说听后的感受。
2.认字
学生自学课文下方的七个生字。教师组织学生采用多种读法，找小老师领读、赛读。
用课件出示本课要求会认的七个生字，进行扩词游戏。
庆：庆祝、欢庆、庆典、庆贺、庆幸、
献：献花、献身、献礼、献旗、献词
帜：旗帜、独树一帜、
洁：洁白、整洁、纯洁、洁净、洁身自好（hào）
奏：演奏、独奏、合奏、奏乐(yuè)、
曲：歌曲、戏曲、曲子、曲调(diào)、
亿：亿万、几亿、
师与生共同梳理完词语后，学生在领读一遍。挑一个自己最容易记住的词语写在“树叶”的下方。可引导学生用上边的词语说个句子。
3.品读
生自读一遍本首诗。
教师播放带有课文插图的课件，学生仔细倾听，感受这优美的情境。
再次播放课件，学生跟读，想想课文中都讲了一些什么，学生可以结合课件中的图片来说课文中具体写了那几种景色，用自己的话进行表达，教师出示两个多音字：乐和曲，学生将其抄写在书上。
找生朗读前四句，说说诗中为什么说枫林举起的是火红的旗帜？
大海奏的是什么乐曲？
提问：诗中把田野、枫林、大海都当成什么来写了？….感受拟人句的特点，可让学生试着说几个拟人句，教师补充。
4.课外拓展
教师：为什么说十月一日是一个美好的日子？
同学们，那祖国妈妈今年的生日过没过？（过了！）祖国妈妈今年在过生日的时候收到了两份礼物，她非常的高兴。同学们想不想知道她收到了什么礼物？
教师出示“奥运会”和“神舟七号飞天”的两段视频，学生一边观看，一边与师进行讨论。
祖国妈妈过生日的时候，你有没有送礼物呀？（没有）
那好，老师今天就给同学们留一个作业，发挥你的想象力，根据我们今天学习的这首诗画一副美丽的图画送给我们的祖国妈妈好不好？明天交给我行吗？
