大班歌唱活动《捏面人》
音乐活动教学案例攥写
南京市第五幼儿园 慎立莉
【音乐素材来源】
本节活动要求钢琴伴奏,并运用多媒体和图片
【设计意图】
《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲,含有京剧中的韵味,唱起来朗朗上口,很有特色,适合大班幼儿学习。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人,是幼儿非常感兴趣的人物形象。在创编部分通过幼儿喜爱的《喜洋洋灰太狼》中的角色,幼儿可以即兴创编歌词,使他们既有成功感,又不破坏歌曲的完整性。京剧是我国的国粹,通过本次活动让幼儿感受京剧的精华。
【活动设计】
活动目标:
1、音乐素养:学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲的京韵。
2、学习策略:感受说唱的表现形式,借助多媒体、图片,能在念白的部分即兴创编歌词
3、情感态度:在创编歌词和缺少图片帮助下的演唱中接受挑战,体验乐趣。
活动准备:
1、物质准备:老爷爷捏面人的ppt课件,音乐《白龙马》,孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒和喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊的图片。
2、经验准备:幼儿欣赏过面人
活动重难点:
借助多媒体、图片,能在即兴念白的部分创编歌词
活动过程:
一、播放《白龙马》音乐,导入活动
教师:徒弟们,跟着师傅去西天取经哦(教师带领幼儿走进活动室,引导幼儿有秩序的找到座位坐好)
二、借助多媒体、图片,学习新歌《捏面人》
1、教师借助多媒体生动地讲述,引出歌曲部分内容。
我们取完经啦,徒弟你们的本领可真大啊,一路保护着师傅,没被妖怪吃掉。
今天我请来了一位老爷爷,这位老爷爷的本领也很大,他呀,会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看。有什么呀?
(播放课件)
2、教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。
“捏出来的面人把眼看花。”
3、教师范唱歌曲,用身体动作表现歌词。
4、幼儿运用已有经验,根据教师的身体动作演唱部分歌词,教师逐一出示图片,帮助了解歌曲的部分结构。
5、教师做动作,幼儿随乐按节奏念部分歌词。
6、幼儿学唱歌曲。
1) 小朋友念得真棒,咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍,好吗?
2)教师演老爷爷,幼儿演面人
3)师幼共同演老爷爷
三、启发幼儿创编一个故事主题
1、教师:老爷爷捏的是《西游记》故事。我也想捏一个属于我们自己的故事。
你想捏什么故事啊?(幼儿讨论)
看看我想捏什么故事啊?
2、我想捏什么故事啊?
(逐一出示图片,创编歌词)
3、在图片的提示下,幼儿演唱由自己创编的歌曲
4、教师一步步提高演唱难度,激发幼儿不断挑战,精神饱满地演唱。
1)加快伴奏速度
2)抽掉图片
3)背对图片,面对客人老师
四、结束
教师:小朋友们!还有好多好多故事等着我们编呢!大家边唱边跟我来吧!
(幼儿边唱边离开活动场地)
活动反思:
1、幼儿的表现与发展
整个活动下来,情节很自然,幼儿的兴致十分高,本节课特别之处在于它的京韵和说唱部分,是幼儿耳熟能详的故事情节,所以幼儿十分的感兴趣,有了兴趣,幼儿就能跟着我的步骤学下来。我抓住当今在幼儿中流行的动画片《喜羊羊灰太狼》中的角色,让幼儿在欣赏兴奋之余,饶有兴趣的进行创编。
2、教师的教学指导策略反思
本次活动我把重难点放在“借助多媒体、图片,能在即兴念白的部分创编歌词”,并用多种方式激发幼儿兴趣,接受挑战,巩固这方面的学习。