《分香蕉》教案
教师：板演黑板。（3分钟）
四、阅读课本p38《分香蕉》。学生小结。（2分钟）
教师：同学们真聪明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份数，列出那么多个整齐的除法算式，真了不起。这就是咱们今天学习的新课。请同学们打开课本p38——《分香蕉》。大家边玩边学可高兴了。那么，你认识了什么，特别开心？你学会了什么，特别高兴？
学生：口答。
教师总结：今天我们都认识了除号和整齐的除法算式。本领可大了，收获特别多。
正在这时，瞧，谁来了，噢，是个可爱的小机灵，它可关心大家了，它特别想知道大家在数学乐园里，玩得开心吗？学得高兴吗？小机灵想问问同学们，你们喜欢除号吗？会用除法计算了吗？那小机灵可要考考我们了，你能行吗？那咱们可要比试比试，看看谁是今天数学乐园里的既开心又聪明的“小小数学家”？
五、我是小小数学家。（屏显：数学乐园）（2分钟）
教师：数学乐园里真热闹，男孩女孩都高兴，
有玩的、有吃的，快来快来真开心。
你能提出哪些用除法解决的问题？
教师：数学乐园里真有趣，都有谁在里边玩耍啊？这都有什么玩的？有什么好吃的？
学生：口答。有3个男孩和2个女孩
教师：这么多好玩的、好吃的，你想把它们分给哪几个可爱的小朋友啊？能用除法解决吗？要平均分成几份呢？和你的朋友一块来，想一想、说一说、摆一摆、写一写。看谁是最能干的“小小数学家”。
学生：交流意见、然后操作，汇报。（3分钟）
教师：大眼睛，看老师。
大家一定还有许多更好的想法。真是能干的“小小数学家”。下课后还可以和你的老师、同学慢慢地说。
同学们，数学乐园里真是有趣极了，既好玩，又长了本领。“小小数学家”们，咱们以后可要常到这儿来玩啊。那咱们可一言为定了。
六、开放题。“我是小机灵”（机动）
教师：这节课，小朋友们勤动手、勤动脑。美丽的花儿要送给你。
请大家帮老师出出主意，给5个做得最棒的小朋友送小红花，要剪几朵才够送呀？如果送多些呢？（屏显）
你有好主意，一定记得告诉我。谢谢小朋友们，谢谢大家。
七、下课。
