关注幼儿的倾听能力
在组织集体教学活动时，慢慢地我注意到一个问题：经常是一个问题刚提出来，幼儿积极踊跃想回答，当别人说过的答案时，有些孩子还会重复，这就涉及到一个重要的问题：幼儿是否在倾听同伴讲话。为此我进行了反思：良好的倾听习惯是对他人的尊重，是一种礼貌习惯的培养。教师要让幼儿懂得在听他人讲话时，眼睛看着说话的人，不随便插嘴，安静地听人把话说完。教师在关注幼儿良好倾听能力的培养时可以采取以下方法：
以身作则，耐心倾听。平时，当幼儿向老老师倾诉各种事情时，教师必须当好听众：不随意打断谈话，不流露出不耐烦的神情，鼓励幼儿尽可能详细的表达，使幼儿乐于倾诉，乐于接受老师的建议和帮助。
发挥榜样的同伴带动作用。教师要多表扬认真倾听别人讲话的幼儿，号召别的幼儿向他们学习。对幼儿来说，教师的称赞和表扬是对他们良好倾听习惯的肯定，能给他们极大的动力，巩固这种习惯的养成。
