美术《我的名片》反思

美术《我的名片》反思

今天我们开展了美术活动“我的名片”。活动结束后，到了幼儿自主游戏时间，只见兰兰一个人在桌子上自始自终认真的画名片。区角结束的时候她已经制作了五张，每张名片信息很全，装饰的花纹多样，色彩艳丽。于是我就组织了有关“我的名片”的分享交流活动。向幼儿提出问题：你们想把什么信息可以放到自己的名片上去呢？是不是在一张名片上，信息放的越多越好呢？（欣赏一张凌乱的名片。）怎样设计一张信息多又漂亮的名片？接下来，我就出示了兰兰刚才做的那五张名片，孩子们都被吸引了，相互传阅。很快，大家投入了又一轮的制作名片热潮。
    名片在成人的生活中，是比较常用。但幼儿对此不怎么了解，在之前的观察中幼儿对此的兴致也不浓厚，我想，通过兰兰自制名片的推广，把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。更是想借助赠送名片过程中，激发更多的幼儿参与。
    活动结束后，很多孩子相互赠送名片，表示出彼此深厚的感情。