《柳树醒了》教学设计
跟哪个字很像？（要）板书：要（红笔区别笔画）
3、玩耍的时候小朋友笑得最欢了，让我们一起高兴地读一读。（齐读）
五、表演朗读
1、读着，读着，咱们班小朋友也懂事了，长大了，老师想送一份礼物给你们，让你们欣赏这首小诗的动画片，想看吗？（欣赏）
2、让我们也一起来读一读，可以加上动作。（全体起立齐读）
六、说话
1、春天在你们的朗读声中更美了，我们也来仿照课文做一做小诗人，说说春天。
春天跟___________说话了，说着说着，___________了。
2、春天也可以换成另外的事物，也可以写其他季节的。
六、巩固词语
1、听着小朋友说得那么热闹，词语朋友也急着要和大家打招呼了。齐读词语，去拼音读。
2、我们来做一个游戏吧：小猴过河。大家正确读词，小猴就能过这条河。
七、写字
1、小猴子过了河他很开心，小柳树交了那么多的朋友它也很开心，有朋友可真好，他呀很想把“朋友”二字写写漂亮，仔细观察，你能说说写要注意什么？
2、书空说笔顺：朋：
左边的月稍微瘦一点，左低右高。看老师。（竖撇，左边一个月，右边一个月，两个朋友并排一起。（生写—评价）
3、书空说笔顺：友：
字形上窄下宽 。看老师写（一短横，一长撇，横竖撇有弧度，捺要写得舒展一点。
4、学生写字。（评价）
