小鱼的梦教学设计
生：自由练读。指名读。再指名读。 男女生合作读（男前女后）。
师：（放音乐）睡在星光下，躺在摇篮里，小鱼美美的睡着了。还做了个甜甜的梦呢！（板书：甜甜的）在他甜甜的梦里会梦见什么呢？请轻轻的闭上眼睛，尽情放飞想象：你就是可爱的小鱼，听着这美妙的催眠曲，睡在星光下，躺在摇篮里，你会梦见什么？
生：听音乐想象。
师：来，可爱的小鱼们，把你的甜甜的梦说给大家听听吧。
生：指名说。
师：随机评价。
刚才，咱们每位同学都展开了想象的翅膀，做了这么多甜甜的梦。现在，让我们来甜甜的、美美的读（小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴）
生：齐读
师：现在，让我们来甜甜的、美美的读读小儿歌吧。可以边读边加上你喜欢的动作。开始自由朗读吧。（课件展示：课文 ）
生：自由朗读。
师：谁愿意读给大家听？请同学来做小评委。（配乐）
生：指名读，评价。
师：下面咱们同桌合作表演。你来读，我来演。然后互换角色。
生：同桌合作表演朗读。
师：谁愿意把你们同桌两人的合作展示给大家？
生：上台表演。
师：听了你们的朗读，老师也想加入你们的队伍了。咱们一起来表演朗读吧？
生：和老师一起表演朗读。（配乐）
五、 背诵儿歌师：这么美的小儿歌，你一定想把他留在自己的脑海里吧？自己背背试试吧。
生：自由背诵。
师：记住了吗？让我们一起来给动画配音吧，别忘了加上你的动作。
生：起立。师生共同表演背诵。
六、 课外拓展我有两个小建议，谁来听？你可以从中任选一个：第一个建议是请你把小儿歌表演背诵给爸爸妈妈听。第二个小建议是把你自己想象的小鱼那甜甜的梦画下来，再写一句话。
