火车的故事教案
[教学目标]
1.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
2.认识“郊、到”等十四个生字，会写“名、发”等六个字。
3.正确、流利地朗读课文。
[重点难点]
1.认识并学会本课的生字、新词
2.正确流利地朗读课文。
[教学课时两课时。
第一课时
一、教学目标
1、读懂课文，简单地了解课文介绍的几种火车以及它们的特点。
2.认识本课的生字、新词”
二、教具准备
生字、词语卡片。
三、教学过程
（一）、谈话导人，初读课文
1、板书课题，请同学们齐题课文。
2、从课题中，我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？
（二）、初读课文，扫清文字障碍。
1、借助拼音读课文，标画出课文中的生字、新词，并标画出文章的自然段序号。
2.认读课文中的生字、新词。
郊列弄卉速断提修建世界创梦名发欺欺人成晚动新
3.再听课文录音。思考：课文讲了件什么事?
4，学生回答(课文分别向我们介绍厂蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势)(学生点到其中一点就可)
（三）联系插图，朗读感悟
1.学习课文第一、二自然段。
(1)指名渎第一门然段，思考“飞驰而过”是什么样的?把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。
(2)指导朗读。
2.学习课文第二自然段。
(1)这段有儿句话。(6句话)
(2)第一句讲的是什么？(小明查了许多书)
(3)第二句讲的是什么?
a学生质疑：什么是机车?
(机车就是火车头)
b看图指出机车的位置。
c老师引读小明的问题，同学回答。要读出明白的语气。
(4)读读第三到六句，从中你知道了什么？
学生a：蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭面的烟囱冒出浓浓的黑烟)
学生b：内燃机车(它烧汽油、柴油或煤气，不会产生很多烟)
学生c：(出示电力机车的图片)电力机车行驶过，车顶上的电线接受电能，下面靠两根铁轨。
学业d：磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机，这种火车只有中间—·根铁轨，书巾的第三幅图就是磁悬浮列车。在日本、德国常见，中国正在研制中。
(5)学生朗读，读出夸赞的语气。
(6)观看各种列车的资料片，增强学生的感性认识。
3.学习课文第四自然段。
(1)指导学生理解“夕发朝至”的含义。
学生a：“夕”，指晚上，“发”指出发，“朝”指早上，“至”指到了，合起来的意思就是——晚上出发，早上就可以到达日的地。
(2)读课文，思考：你从课文中读懂了什么?
(3)哪个同学乘坐过夕发朝至的列车?请你谈谈自已的感受。
4.学习课文第五自然段。
(1)爸爸还说了什么?指名读，请同学标山不懂的地方。
(2)“海拔”是什么意思？教师板画帮助学生理解。
(3)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界最高的地区，被称为“世界屋脊”。
(4)指导学生朗读，读出自豪、佩服的语气。
5.学习第六自然段。
(1)自由读第六自然段，说说小明做了一个什么梦?
(2)指导有感情地朗读。
(四)读全文，巩固练习
1.朗读课文。
