《小小竹排画中游》教学设计4
【课文说明】
在景色秀丽的江南水乡,一个男孩撑着小竹排顺流而下,他观赏着两岸美丽的风光,感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索,易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下,“鸟儿唱,鱼儿游”,表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述,饱含着赞美的感情。全诗形象生动,语言优美,节奏感强,适宜学生诵读。
【教学目标】
1、认真看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
2、学会3个新偏旁:山(山字头)、木(木字旁)、艹(草字头)。
3、会认12个生字,会写3个生字:口、日、中。能读准字音,识记字形。
4、通过学习短文,理解句义、词义。
5、能正确、流利地朗读短文。
【教学重点、难点】
1、认识12个生字。
2、读懂短文,理解句义、词义。
3、学会新偏旁,识字,写字。
【教学设计思路】
1、尊重儿童文化,让孩子“享受语文,快乐语文”。
2、为学生提供应有的背景知识,学生能凭借背景知识展开丰富的想象。
3、让孩子能够凭借对课文的理解,学会融情入景,让朗读水平更上一层楼。
【教学准备】
词语卡片,图片,课件。
【教学时间】
2课时。 第一课时
〖课时目标〗
1、看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
2、读懂句子,理解词义。
3、正确朗读短文。
〖教学过程〗
一、检查复习
1、读汉字卡片:工 田 鱼 鸟 水 儿
2、读韵母卡片。
二、看图,初步了解图画内容,练读短文
1、图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么?
2、练读短文:
⑴ 借助拼音自己练习读短文,读准字音。
⑵ 出示音节词语卡片练读:
⑶ 自己练读短文,逐步做到一目双行。
⑷ 指名分句读,齐读短文。注意“绿油油”的读音。
三、看图读文,学句、学词
1、指名读第1句,学词、学句:
⑴ 教师指图问:
① 谁知道什么是小竹排,它有什么用处?(板书:小竹排)
② 小竹排上坐着谁,竹排上还有什么?(一个男孩,在撑船)
③ 什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行)
④ 这男孩在竹排上听见了什么?看见了什么?
⑵ 读第1句,注意句号的停顿,要读出人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。
2、指名读第2句:
⑴ 看图,读第3行,问:什么叫两岸?(板书:两岸)
① 河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述:岸上有这样多的种类不同的树,我们总的叫它们“树木”。(板书:树木)
② 这些树木长得怎样?
③ 读短文第3行。
⑵ 看图,读短文第4行。
① 指图上竹排的右岸,问:河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述:稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书:禾苗)。
② 看看图,读读短文第4行,说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿,长得好)