《北京亮起来了》第二课时教案
一、教学目标
1、积累课文中“夜幕降临”、“川流不息”等四字词语，理解新词在课文中的意思。
2、能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习并积累文中打比方的句子，培养想像说话的能力。
3、激发学生热爱北京、热爱祖国的情感。
二、教学重点
1、正确流利地朗读课文，积累课文中“夜幕降临”、“ 川流不息”等四字词语，理解新词在课文中的意思。
2、学习并积累文中打比方的句子。
三、教学难点：
1、结合课文理解文中四字词语的意思。
2、想像课文中描写的景象。
四、教学准备：课件、投影、电脑
五、教学过程：
一、 通过游戏复习导入：
复习认读课文中的四字词语
二、初读课文，整体感知北京夜晚的美。
1.学生自由放声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想：北京的夜晚给你留下了什么样的印象？
2、读完了有什么样的感受？（指名说）
3、是啊，北京的夜晚实在是太美了，每当夜幕降临，整个北京城就变成了————灯的海洋 光的世界。指导读词：灯的海洋 光的世界
4、那么多的灯，那么多的光，能读出来吗？
指导朗读第一段：指名读 评价读 齐读
5、课文的2—5段具体写了北京夜晚的美，认真听老师读课文，边听边看书，用横线划出课文写了北京夜晚的哪些地方亮起来了？
6、教师范读2——5段，学生在书上做标记。学生汇报，汇报后再要求学生看这大屏幕连起来说一遍。
三、图文对照，品读入情，体验北京夜晚的美。
1、自读自悟：北京的现在发生了巨大的变化，你想把夜晚北京的什么地方介绍给老华侨呢？你想介绍哪个地方就好好读读相应的自然段，看怎么读才能把北京夜晚的美读出来，让老华侨也觉得很美，说说你是从哪些词句体会到它的美的？该怎么读呢？（学生自由练习读）
2、你想介绍哪个地方就读给大家听吧！互动交流，指导朗读：
长安街夜景
（1）指名读，其他同学认真看书，想想从第二段的哪些词语可以看出长安街很亮呢？圈出相关的词语。
（2）学生汇报表示亮的词语，教师相机在黑板上贴出相关的词语：华灯高照、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目。能读得亮一点吗？齐读词语。你们平时见过金碧辉煌、光彩夺目的建筑物吗？
（联系学生生活实际指导理解“金碧辉煌、光彩夺目”的意思。）
（3）出示：长安街夜景图，说说此时的长安街像什么？为什么？（指名说，引导学生说出自己的感受）
出示句子“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”把你想到的读给大家听听（指名美读，齐读）。
（4）夜晚的长安街如此明亮，如此美丽，谁能读好这一段。指名读——评价——齐读第二段（提示学生把其中表示亮的词语重读）
（5）学生看着图当小导游，给大家介绍夜晚的长安街。（可以用自己的话也可以用书上的话来介绍。）
