《葡萄沟》（第二课时）导学案
【总节数】： 授课时间 4月 6 日
【课 题】： 《葡萄沟》
【课时数】： 共（2） 课时第（2）课时
【学习目标】：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
2. 通过看图，学文，了解葡萄沟的葡萄色鲜味甜的原因。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
【预 设】关健点：有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好，激发学生的爱国情感。
【教学方法】：自主探究、小组合作交流
【教学准备】：课件（随附ppt）
【课题导入】：谈话导入:
1、同学们，老师知道大家都特别喜欢听歌曲。今天我给大家带来一首很好听的歌曲，请大家欣赏，会唱的同学可以跟着唱，不会唱的同学可以打着节拍。 (课件播放)
2、学生欣赏歌曲。
师：谁能告诉大家这是什么地方的歌曲。生：(新疆)课件出示(火车带入新疆)。师简介新疆。新疆维吾尔自治区，在我国的西北部，维吾尔族是我国少数民族之一。
在新疆有一种水果非常有名(葡萄)在新疆吐鲁番盛产葡萄最多，距离吐鲁番大约10公里有一个葡萄沟。
板书：葡萄沟， 生读课题。
【学习过程】（15分钟）
1、 朗读课文,感悟内容：学生听读课文(课件)，边听边想葡萄沟给你留下了怎样的印象。
2、说说葡萄沟给你留下了怎样的印象：a葡萄沟的水果很多。 b、葡萄沟的葡萄很甜。c 维吾尔族老乡热情好客.。d葡萄沟真是个好地方。
师：大家说的真好。葡萄沟真是个好地方.板书:真是个好地方。
3、葡萄沟真是个好地方吗？你们能具体说一说它好在哪里吗 ？请同学们默读课文找出能够表现葡萄沟真是个好地方的句子、词语，用曲线画出。
4、学生默读课文边读边画。
5、组内交流。师：引导汇报，谁来说说你都画了哪些句子。
6、生读句子。师：同学们很会学习，能抓住重点句子来读书，非常好。
下面我们一起来看看描写水果多的句子，在哪一自然段。
【展示交流】（5~8分钟）
(一)了解水果多.
1、指名读，从这一段中你体会到什么？预设：生答(这里的水果真多。)
2、这里有这么多水果，那这里为什么不叫杏子沟或香梨沟，而叫葡萄沟？预设：生答(因为这里的葡萄最多，人们最喜欢葡萄。)
