贺年片教案
教学目标：
1.认识14个生字。
2、正确、流利朗读课文。
3、思考：在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么？
教学过程：
一、揭题示标：
1、今天是新年的第四天，时光老人给我们二（ ）班的小朋友送来了大自然的祝福，请看（出示幻灯片）这深情的祝福就在我们语文书里，这节课我们来学习《贺年片》，伸出小手和老师一起写课题。板书课题，齐读。
2、这节课我们的学习目标是—师读（出示教学目标：1.认识14个生字。2、正确、流利朗读课文。3、理解课文内容，思考：在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么？
二、初读课文，自主识字
1、请小朋友轻轻把书翻到104页，自由读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的识字方法和它交上朋友。
2、课文能读下来吗？同桌两个互相拼读绿色通道里的生字，要是同桌读不好，请你帮帮他。
3、同学们学得真起劲，把词语宝宝都召来了（出示词语）
（1）谁来读？ 请你读（二生）
（2）大家一起读
（3）老师指哪个你们读哪个
4、词语读得这么好，字宝宝呢？（出示字）
（1）自己读一读
（2）开火车读（两列）
（3）火车开得又快又稳，让我们一起再叫叫生字宝宝的名字，把他们送回课文中。
5、有了字宝宝的帮助，相信你会把课文得更好。同桌互相读一读。要是同桌读得正确流利，请你在课题后奖励他一面红旗。
得到小红旗的小朋友请举手；你们可真了不起！
6、老师请四位小朋友轮读课文，其他小朋友当当他们的小评委，听听谁的字音读得最准，句子读得通顺。
7、老师想让咱们班的男孩和女孩合作读书，女生读第一句，男生读第二句，大家一起读第三句。
三、理解课文
出示自学提示：默读课文，思考：1、填一填： 的贺年片是 送给我的
2、画一画：大自然祝愿我们什么？用——画出来，读一读。
交流汇报：
1、汇报：学生回答教师相机版画。
2、不同的贺年片带给了我们不同的祝福，这么多颜色的贺年片如果让你选，你最喜欢哪一张？（你很有眼光）
3、喜欢一样东西肯定有喜欢它的理由，请同学们根据自学提示学习你喜欢的那个小节（师读自学提示：1、读一读自己喜欢的小节。2想一想，他们祝愿我们什么？用——画出来3、有感情的朗读。
4、交流汇报：
绿色的贺年片：
（1）你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听，说说为什么喜欢？（1、碧绿的树叶2、祝福的话）
（2）森林祝愿我们什么？（出示）指名读祝愿的话。
你是森林爷爷，请你读？（ 你祝愿孩子们什么？真佩服你，你的表演能力很强呢！
（3）森林爷爷祝愿我们身体健康，茁壮成长，让我们牢牢的记在心里吧。（接读）
（4）现在，你就是碧绿的树叶，你会欢快地唱着什么歌？
白色的贺年片：
（1）你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜欢这张贺年片?
（2）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！）
（3）可爱的白鸽们，你看到了什么？孩子们继续往前飞，你又看到了什么？勇敢的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？
