苏教版二年级语文第七单元教学设计
课题：17 登鹳雀楼
第一课时
教学目标：
1.学会本课“雀、楼、依、入”等8个生字，理解词语：白日、千里目、一层楼、（能借助汉语拼音认读汉字；结合上下文和实际了解课文中词的意思）
2.正确、流利地朗读课文。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文）
3.从朗读诗句中初步体会到“站得高，才能看得远”的道理。(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。)
重点与难点：识字写字 课前准备:图片、习字册
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、导入新课。
二、初读课文
三、理解诗句，背诵古诗
四、分析字形，指导书写。 1.出示鹳雀楼的图片，教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章： 2、《登鹳雀楼》（板书课题） 1、过渡：那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？ 2、（放课件） 3、走下台去，检查学生的自学情况，给予个别学生以帮助。 4、检查初读情况示：白日/依山尽，
黄河/入海流。
欲穷/千里目，
更上/一层楼指名读古诗同桌互说诗意。背诵古诗（1）1.认读生字。
楼 入 穷 目 更 欲 鹳 雀 依（2）根据学生的回答在田字格中范写难写的生字 1、学生说说：看到了什么？觉得怎样？ 2、读课题。 1、指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢地落下去。楼下，黄河水奔腾着，流向大海。
2.看图，听录音，整体感知。
3（1）借助拼音自由朗读课文，要求读准子音，读通句子。（2）认读词语，讨论一些难懂的字词。（3）指名或男女生选读一句话。齐读课文。开火车读。同桌互说诗意练习背诵古诗。 1、“开火车”认读生字。说说自己已经认识了哪几个，告诉他们是怎样认识它们的。 2、找出认为难记的生字，大家一起讨论：怎样记住它，怎样写好它？ 3、在《习字册》上把生字描红、仿影、临写。 看图想象画面，激发兴趣。 读准字音，读通句子，读出古诗的韵味。练习背诵古诗。学会书写生字 说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。 教学课题：美丽的丹顶鹤
第一课时
教学目标：⒈正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文）⒉学会本课遥、显、传、所等10个生字，认识“硬耳朵、虎字头”两个偏旁。理解由生字组成的词语。（能借助汉语拼音认读汉字；结合上下文和实际了解课文中词的意思）
⒊知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，体会丹顶鹤的美丽。 重点与难点：⒈识字、写字。⒉有感情地朗读和背诵课文。3. 分体会丹顶鹤的美丽。 课前准备：课文录音、图画、生字卡片
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、录音激趣，导入新课 1、谈话：小朋友，今天我们课堂上来了一群客人，出示挂图，猜猜它们是谁，想和它们交朋友吗？
