27.《卖木雕的少年》导学案
学习目标
1.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语，摘抄自己喜欢的句子。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年队中国人民的友谊。
学习重难点
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解非洲人民同中国人民的友谊，积累一些四字词组，这是学习的重点。通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，这是学习的难点。
学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。
学习准备给学生发放导学案、制作多媒体课件。
学习时间两课时
课 前（两个课时共用）
学案自学
第一课时使用：
（一）初读课文
1、快速浏览课文，标出自然段。
2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（ ）。
（二）读课文至少3遍，认会“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿” 正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。
（三）正确、流利地朗读课文。
（四）找出文中的四字词语，抄写在练习本上，并理解其意思。
第二课时使用：
（一）熟读课文，进行以下自主学习：
自学提示1：非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。
自学提示2：在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？
自学提示3：非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？
