11第八次 教案
2指导朗读。
教学重点：指导朗读；初步理解详写与略写。
教学难点：初步理解详写与略写。
教学过程：
一、复习检查
1布鲁斯抵抗外国侵略军终于获得成功的原因是什么?
2口头填空：
一阵大风吹来，丝＿＿＿了，网＿＿＿了。蜘蛛＿＿＿扯起细丝＿＿＿结网，＿＿＿＿被风吹＿＿＿＿了。就这样，＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿，＿＿＿次，都＿＿＿结成。可蜘蛛并不＿＿＿，照样＿＿＿＿＿，这一次它＿＿＿＿＿＿一张网。
二、研究详写与略写
1这篇文章写了蜘蛛几次结网的情况? (八次)
2它失败了几次? (七次)
3八次中详细写了几次?是怎么写的?
4略写的是哪几次?又是怎么写的?
5我们从中学到了什么?
讨论后教者小结：当要叙述的内容是连续的相同的动作、情节、做法时，不需要每次都详细地写，只要详写一次，其余可以采用“就这样，一连……都……”的概括叙述的方法解决。
三、指导朗读
1引导学生掌握全文感情基调：由“几乎失去信心”向“感动极了”发展，要读得有起有伏。
2第一、二自然段，要读得平缓，至“唉声叹气、几乎失去了信心”处，声音要低沉，读出缺乏信心的语感。
3第三、四自然段，蜘蛛结网部分要读得慢，作重音处理.以强调困难。高潮部分应放在布鲁斯“感动极了”处，显得激动、兴奋。
4最后一个自然段，“第八次抵抗成功了”要读得响亮，显出成功的来之不易、取得成功后的欢乐。
5学生各自练习有感情地朗读。
6指名朗读。师生评析。
板书设计：
11、第八次
失败－看蜘蛛结网－成功
教学反思：
苏格兰：英国的一部分，在大不列颠岛北部，面积7.8万多平方千米，主要是苏格兰人，首府爱丁堡。中部为低地，其余为山岳地带。在历史上，苏格兰地区建立过王国，抵抗英国人的侵略，摆脱异族统治。在本课的教学中，我采取了学生自学－讨论－指导－总结的方法，学生们基本上掌握了课文的教学要求，对课文思想内容有了深刻的认识，以后我会继续尝试这种教学方法。
