第八次 教案
不怕失败第七次，因为还有第八次。——颜老师
选择你最喜欢的一句名言读一读。
你也会说几句名言吗？学生说自己的名言。
3、学生质疑，师生共同解决。
老师质疑：如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了，他会怎么做？
【教学策略】：这一环节设计运用名言来对这篇课文的教学与主题作总结和提炼，学生通过名言更加深刻地理解了课文内容，课文内容也促进了学生对名言的感悟，既巩固了“内涵”又拓展了“外延”。让学生说名言体现了课堂创新，展示了学生个性。一句颜老师的名言更给这节课增添了不少情趣，这也暗示学生名言谁都可以说，为下面的一个教学环节——学生说自己的名言作了一个巧妙的铺垫。
四、课后作业，想象作文
【播放课件】：
课后作业
自选一个话题写一段话。
1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。
2、以“第二次”、“第三次”
……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。
【教学策略】：这个环节的设计最终将读与写有机地结合起来，以读促写，以写促读，写是读的扩延和加深，读为写积蓄了一定的写作方法和材料，读、写互相促进，互相提高。同时，这一环节也将课内延伸到课外。
