《孔子拜师》课堂实录
一、读课题
课文是围绕那个自然段写的?第四自然段,齐读。
人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。
二、自由朗读课文第1自然段,思考为什么要向老子拜师?
生:孔子总觉得自己的知识不够多。
师,其实他的学识怎样?(远近闻名)这么一位远近闻名的学着总觉得自己的知识不够多,你觉得他是一个怎样的人?
生:谦虚、好学。
师:怎么读?读出他的敬佩!
指名读,齐读。
三、孔子拜师是怎么做的?齐读第2段,
1、句子比较:1、课文原句
2、曲阜和洛阳相距很远,孔子走了几个月后,到了洛阳。
引导理解词语:风餐露宿——在什么地方吃饭?在什么地方住宿。看到他停下来了没有?
日夜兼程——白天、夜晚 都在走路。
白天走就算了,夜晚也赶路,他急着去干吗?拜师。可见,他求知若渴。
出示地图,山东曲阜 河南洛阳
我想问一下上星期校运会,跑 400米的同学。感觉怎样?(生:孔子又不是跑步的)
换算,100里,相当于50万米
2、途中他可能遇到怎样的困难?
“烈日当空,孔子冒着酷暑继续赶路。”
( ),孔子( )
生:每当夜深人静时,人家都在睡觉,他还在赶路。
生:突然刮起大风,孔子冒着大风继续赶路。
生:寒风萧萧,孔子不畏寒冷继续赶路。
生:略
小结:不管条件多么艰苦,孔子不分昼夜,奔赴前方。再读。
有个问题:会不会迷路啊?
3、同学们想象一下,他从头到脚会怎样?(衣服被荆棘刺破、黑眼圈非常厉害、汗流浃背、衣服全湿了。)问个问题:为什么不能骑马去呢?远近闻名,应该有钱?老师问回去查查资料,看他当时是不是大富豪?(那时没有大富豪)
课文用了个什么词?风尘仆仆。全身上下变成一个沙人。
4、孔子好不容易长途跋涉到达洛阳,师生会面,课文有一段非常精彩的对话。
·默读,把孔子的话用波浪线画出来,老子的话用——画出来。
·自由读读,体会体会。
·同桌交流,他们说了什么话?从中你体会到什么?
师:孔子说的第一句话,谁来读。
生:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!(这是想的话)
师:我把他想的、动作和他的话打出来,齐读。体会彬彬有礼。齐读、男生读
生:孔子连忙说:学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。很有礼貌
师:你还读出了什么?要不同的。(生说:“特地”,说明好学。)
指导朗读,女生读。
师:孔子还说了什么话?
能否联系
生:学无止境,就是学海无涯。
师:哪些人已经很厉害,还在不断学习。
生:老师你就是这样的啊。你已经很厉害的了,可是还经常请教别的老师。
生:有个从日本人来,他还要我教他学习普通话。
生:孙宇。作文已经很厉害了,每天都在认真的看书。
师:读出孔子好学上进的精神。齐读。