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美丽的南沙群岛教学实录

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美丽的南沙群岛教学实录

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美丽的南沙群岛教学实录(精选2篇)

美丽的南沙群岛教学实录 篇1

  教学要求:

  1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.

  2、通过朗读感悟课文内容,再次感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

  3、能正确地完成课堂练习。

  教学重点、难点:

  重点:感悟南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。

  难点:指导背诵,正确地完成课堂练习。

  教学过程:

  一、复习检查:

  1、看拼音写词语。

  liáo  kuò   dǎo  yǔ   kuàng  chǎn   bǎo  kù    zhuàng  guān

  (       )  (       )  (         )  (       )  (           )

  haǐ  guī       xīng  luó qí bù     shuǐ tiān xiāng lián

  (       )   (              )  (                    )

  2、打开课本齐读课文。

  (1)通过学习《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

  (2)指名交流课文内容。

  二、指导背诵。

  1、选择你最喜欢的课文段落练习背诵,形式自定。

  2、指名背诵自己喜欢的段落,并交流自己是用什么样的方式背诵的。

  3、从同学的背诵方法中,选择最适合自己的方法练习背诵其他自然段。

  4、再指名背诵。

  5、齐背全文。

  三、课堂练习。

  1、给下列带点字选择正确的读音,打“√”。

  难以计数(shǔ  shù) 清澈(chè  cè) 五彩缤(fēn  fēnɡ)纷

  用之不竭 (jié  jiē) 搏(bó  bō)击  美誉(yù   yǜ)

  2、在括号里填上合适的词语。

  (              )的珍珠      (               )的海水

  (              )的世界      (               )的宝库

  (              )的浪花      (               )的矿产

  (              )的大海      (               )的南沙群岛

  3、把下列词语补充完整。

  (     )罗(      )布       难以(     )(      )

  (     )旷(      )怡      (      )(      )不竭

  蔚为(      )(      )      水天(      )(      )

  4、按课文内容填空。

  碧波浩渺的南沙海域,连                     ,每一个浪头                     ,一团团,一簇簇,仿佛是                                   。可以肯定,                    充满魅力的                     。

  5、阅读课文片断,回答问题。

  传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布,早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。

  南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

  1、根据意思在短文中找出对应的词语。

  (1)像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。     (           )

  (2)生活、繁殖。    (         )

  2、“晶莹的珍珠”指                    。“一串串晶莹的珍珠”说明南群岛上有

  座岛屿。

  3、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

  4、为什么说南沙群岛是蓝色的宝库?请你在第二自然段中找出具体描写的句子来回答,用“____”标明。

  5、结合你课外搜集的文字和图片资料,请你以总分的句式写一写。南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(          ),有(          ),有(      )。 南沙群岛储藏着极为丰富的矿产资料,有(         ),有(           ),有(          )。

  教后记:

  再次读这篇课文,让学生从题目入手,知道给文章起题目,可以以所描写的事物及它的特点为题.围绕课题展开教学,为了突出南沙群岛的美丽,作者写了哪些方面?(传说美 宝库美 景色美)引导学生回忆课文内容,掌握二三自然段总分的写作方式,并由此出一些的题目,进一步感受"南沙是祖国巨大的蓝色宝库"和"南沙也是个迷人的世界".并指导背诵,一节课的教学游刃有余.

美丽的南沙群岛教学实录 篇2

  师:传说中的南沙群岛是什么样的呢 请大家读读第一小节的内容,看谁有更多的发现.

  生:南沙群岛的小岛一个又一个,很多.

  师:从哪些词句中间能体会出岛屿多

  生:文中说,有二百多座岛屿.(特别强调二百多座)

  生:南沙群岛是仙女撒下的一串串珍珠变成的,所以,从一串串也能体会出岛屿很多.

  生:是的,妈妈的一串珍珠项链上就有好多颗珍珠,如果一颗珍珠变成一个岛屿的话,那么,一串又一串的珍

  珠变成的岛屿是很多很多的.

  师:是的,你能联系自己生活中间看到的情景来理解课文,真好.文中还有一个词语也能说明岛屿和礁盘很多,你找到了吗

  生:星罗棋布这个词语一定是说明了岛屿和礁盘很多.

  生:老师,我知道星罗棋布这个词的意思.这个词的意思是像星星和棋子一样多.

  师:不错.你体会到了这个词的意思是像天上的星星和棋盘上的棋子一样多,这就解释了星和棋这两个字,那么怎么来解释另外的两个字呢

  师:罗是什么意思

  生:罗列,排列.

  师:对,布呢

  生无语.师点拨:这里的布是分布的意思.现在谁能把这四个字的意思连起来解释一下

  生:像星星一样罗列,像棋子一样分布.

  师:天上的星星和棋盘上的棋子是怎样罗列和分布的

  生:天上星星很多,排得密密的.棋盘上的棋子也很多,特别是围棋子最多,也是排得密密的.

  师:对,这么一说,星罗棋布这个词不但有多的意思,而且还有密集的意思.那么课文写什么东西像天上的星星和棋盘上的棋子一样又多又密呢

  生:礁盘.

  生:岛屿.

  师:到底是礁盘还是岛屿

  生:岛屿和礁盘都是.

  师:对,在岛屿和礁盘间用了一个顿号,这就相当于和的意思.所以我们应该说岛屿和礁盘星罗棋布,那么岛屿和礁盘到底有多少

  生:有二百多座.

  师:这二百多座的岛屿和礁盘是怎么分布的呢 我们可以从这幅地图中看出个大概.(投影展示南沙群岛的地图,指导从中找出较大的一些岛屿和礁盘.

  生:老师,什么是礁盘 它和岛屿有什么不同

  师:这个问题问得好!谁能帮助他

  生:我想礁盘就是礁石.礁石上不能住人,岛上可以住人.

  师:说得不错.他的意思就是礁石比较小,所以上面不能住人,岛屿比较大,所以可以住人,对吗

  生点头.

  师:对,礁石就是水中的大岩石.而岛屿是被水包围的一小块陆地,面积比礁石大.这么多的岛屿和礁盘星罗棋布,到处都是,让我们一起来读一读这壮观的景象吧.

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