苏教版小学三年级语文上册第一单元教案
年级 三 主备人 高达飞 备课时间 周 次第一周课次1授课课题培养良好的学习习惯5教 学 基本内容第一课时 认真写钢笔字教学目的 和要求1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。教学重点 及难点
了解写钢笔字和毛笔字的基本要求
激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣教学方法 及手段讲授法、观察法学法指导听、记、观察 练习集体备课个性化修改预习带钢笔 墨水教 学 环 节 设 计
（一）引入新课
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）
（二）引导写字姿势和握笔姿势
教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？
1、观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？
引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。
教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？
学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？
3、看第三页六幅小图： 你对钢笔的保护了解了什么？
（三）总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？
（四）练习
1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）
2、教师巡视指导
作业设计：学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）
板书设计：
作 业练习写钢笔字板书设计培养良好的学习习惯5执行情况 与教学反思 年级 三 主备人 高达飞 备课时间 年 8月 29 日 周 次第一周课次2授课课题培养良好的学习习惯5教 学 基本内容第二课时 认真写毛笔字教学目的 和要求1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。教学重点 及难点
了解写毛笔字的意义和基本要求
培养习惯 教学方法 及手段观察法、练习法学法指导听、记、观察 练习集体备课个性化修改预习带毛笔 墨汁 毛边纸教 学 环 节 设 计
