18小稻秧脱险记
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。
3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养从小学科学,长大用科学的志趣。
教学重难点:
复述课文大意,知道它遇到什么危险,后来又如何脱险。
第一课时
一、导入:
今天,老师要带领大家到乡下的田野里去走一走,看看那里发生了什么事?
揭示课题,板书,齐读。
大家“稻秧”是什么意思?“脱险”是什么意思?读了课题,你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?)
二、初读指导
1、自学生字
(1)读准字音,会读生字表中的字。
(2)查字典或者联系上下文的意思,理解新词语的意思。
2、检查自学效果。
(1)出示词语:
争吵 杂草 搬到 拼命 除草剂
喷雾器 欺负 倒霉 喘气 纷纷 激烈
(2)指名读,齐读
(3)指导用“纷纷”“激烈”造句
(4)出示词语,理解
气势汹汹 蛮不讲理 倒霉 喘气
3、自由轻声读课文
4、分自然段读课文,及时点评。
5齐读课文,说说小稻秧遇到了什么样的危险,又是如何脱险的?
三、学习生字,指导书写。
1、出示生字
吵 杂 拥 拼 欺 负 喘 纷
2、指导
注意字的结构,以及部件之间的比例。
3、学生练习,教师适当指导。
四、作业
1朗读课文
2抄写词语
第二课时
一、复习导入:
上堂课我们学习了《小稻秧脱险记》,谁来说说课文主要讲了一个什么故事?那么,杂草是怎么跟小稻秧抢营养的?喷雾器又是如何救小稻秧的?这堂课,我们就来细细读这个故事,看看你又明白了什么?
二、精读课文、感悟情理
(一)“遇险”部分
1、杂草是怎么跟小稻秧抢营养的?默读1-2自然段,在书上找到有关的句子画下来。
2、交流句子,品读句子,感受杂草形象。
a、一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷到:“快把营养交出来!”
b、这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。
抓住“团团围住”、“气势汹汹”、“不由分说”、“一拥而上”等词语品味朗读,感受杂草凶恶、蛮横的特点。
3、描述看到了怎样的小稻秧(脸色蜡黄 病倒)
4、分角色朗读课文。
(二)"脱险"部分
1、杂草看到这些毛毛雨,他有什么反映啊?找一找句子,读一读。
抓住"警觉"指导朗读,读出奇怪语气。
2、这是雨吗?他是哪来的呀?自由读课文第3自然段。找一找喷雾器大夫是怎么说的,多读几遍,看看你又明白了什么。