《中彩那天》教学案
[教学目标] 思想目标:通过学习课文内容,学习父亲诚实、正直的好品质。 知识目标:学会本课生字新词;学习联系上下文回答问题的方法。 能力目标:培养学生的自学能力;练习有感情地朗读课文。 1. 培养学生的自学能力。 2. 理解课文中“道德难题”指的是什么。 (一)揭示课题: 请同学们联系生活实际说说“中彩”是什么意思?(所买奖券号码跟抽奖出的号码相同,可以获得奖金或奖品叫中彩。) (二)根据要求,进行自学。 1. 通读课文,借助汉语拼音会读生字新词。把含有生字新词的句子画下来,多读几遍。 2. 再读课文,力争读流利,边读边给自然段标上序号。 3. 三读课文,思考:围绕中彩发生了一件什么事?把不理解的地方做上记号。 (三)检查自学情况。 1. 认读本课生字新词。 cái fù chǎng jì yōng jǐ yǔ 财 富 修理厂 技工 拥 挤 与 tí huò jiě piào cún mǎ 难题 迷惑不解 彩票 存根 号码 yì shì 回忆 方式 2. 注意以下字的写法。 (1)“式”是“弋”部,不要写成“戈”。 (2)“题”是“页”部,“是”不要写成“走”。 (3)“存”是“子”部,注意与“在”区别。 (4)“忆”右边是“乙”,不要写成“ ”。 3. 理解下面的词语。 维持:使生活继续存在下去。 拮据:缺少钱。 精湛:(技术)精深、高超。 梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 崭新:极新;簇新。 馈赠:赠送。 闷闷不乐:心情不舒畅;心烦。 迷惑不解:辨不清是非,摸不着头脑。 (四)细读课文,理清课文的条理。 1. 简单说说课文讲了一件什么事。(爸爸开回一辆中奖的奔驰牌汽车,但很不开心,后来爸爸给库伯打了电话,他派人把汽车开走了,家里又充满了喜悦的氛围。) 2. 提示分段:课文哪几个自然段写了这件事? 第一段(1、2自然段):第二次世界大战前,我们生活很拮据,爸爸非常渴望得到一辆属于自己的汽车。 第二段(3-9自然段):讲中奖、把车开回家、不高兴、打电话、库伯派人开走汽车、全家又恢复了往日的快乐。 第三段(10自然段):我永远铭记母亲的教诲“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。” (五)理解难句,突破重点。 1. 课文中父亲遇到的道德难题是什么? (1)我们首先要清楚“难题”是什么?“道德难题”又是指什么? (2)判断下面哪种情况类似上述的道德难题? a. 拾金不昧( ) b. 拦路抢劫( ) c. 拒不让座( ) (3)中彩以后,“我”和父亲各有什么表现?完成下面表格。第一天 第二天 我 父亲
第一天 第二天 我 不敢相信、兴奋、闷闷不乐、迷惑不解,“我家穷” 父亲 神情严肃 赶儿子下车拨号码 特别高兴 讲许多有趣的事
(4)围绕父亲的表现提出问题。 学生a:父亲为什么神情严肃? 学生b:父亲为什么赶“我”下车? 因为父亲受着良心的谴责,在痛苦地思索着这道道德难题,所以神情严肃。 父亲不想让儿子沾上不诚实、不讲信用的思想。 (5)再读读爸爸的表现,你想对爸爸说什么? 学生a:您真是一个诚实的人。 学生b:您真是一个讲信用的人。 学生c:您真是一个富有的人。 一. 从上下两行字中各挑选一个字组成词语,再抄下来。 财 工 技 拥 难 解 存 号 回 厂 富 挤 题 工 码 忆 决 根 财 富 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 二. 照样子组字组词 例: 三. 填空组成词语。 ( )( )不乐 ( )( )不解 ( )( )不同 ( )( )不语 ( )( )不( ) ( )( )不( ) 四. 用直线把下面的词语连起来。 五. 阅读短文回答问题。“的士”的风度 深圳的“的士”司机,不少是很有风度的。衣着(zháo zhuó)整洁不必说,一般都还能说一口满可以的普通话。用语得体,持态得宜。至于帮助客人提放行李,就更不必说了。在罗湖车站,还听到一名年轻女司机,向两位即(jí jì)将进站的客人道“一路平安”呢。难得的倒是她神态自然,不矫饰,也不卑微自下。 让我更难忘的,还是另一个短短的镜头。 一天傍晚,跟朋友们去散步,不觉到了穿窿桥。这是广九铁路经深圳市区的一座老交通桥。午后一阵急雨,让桥下一块凹处汪满了水。就在我们刚从桥洞穿过,还在那片水洼近旁的时候,迎面开来一辆“的士”,车速早已减得比散步还从容了。只见那车前窗内,斜插一枝雪白的玉兰,轻轻地摇曳(yè)着;司机么,一个20 岁出头,满“靓(liàng)”的“后生仔(zǎi)”。他似乎比穿过闹市区更经心、更留意,稳稳地把着方向盘,还不时照应着两侧行人,让车轮从水洼里轻巧地、舒缓地踱(duó)了过去,不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼,也没有立即加速,却见那小司机一手把了方向盘,一手扶着车窗框,探出头,回转过脸来,望了望后面的行人,留下一个含着歉意的微笑;虽然没有溅染任何一个行人的裙角裤边,却仿佛是在为车过水洼那片刻间,可能惊扰了行人--其中也包括我和我的友人--而致歉似的……随后,那车子才翩(piān)然驶去。 1. 选择短文中正确的读音,用“√”表示。 2. 利用词典,解释词语。 矫饰: 卑微自下: 3. “的士”在文中有两种解释:标题中的“的士”是指____________,而第一段中的“的士”指的是____________________。 4. “后生仔”开车过汪满雨水的凹处时“似乎比穿过闹市区更经心、更留意”,这“更经心、更留意”表现在什么地方?请你在文中用“_____________”标出。 5. 既然“没有溅染任何一个行人的裙角裤边”,那“后生仔”为什么还“留下一个含着歉意的微笑”?表现了“后生仔”什么好品质?_________________________________________________________________________________________________________________________。 一. 从上下两行字中各挑选一个字组成词语,再抄下来。财 工 技 拥 难 解 存 号 回 厂 富 挤 题 工 码 忆 决 根 财 富